学前教育宣传月“幼小衔接，我们行动”主题活动方案

下面是小编为大家整理的学前教育宣传月“幼小衔接，我们行动”主题活动方案,供大家参考。

　

　 1 学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案

　按照宣传月工作要求， 以“幼小衔接，我们在行动”为主题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案 活动主题

　幼小衔接，我们在行动 活动时间

　2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日

　 一、课堂常规总目标

　课前做好准备;按时进入课堂;师生礼仪规范,坐姿端正挺拔;耳朵认真倾听;善于思考问题,积极举手发言;表达声音响亮,书写正确端正;按时完成作业.

　 二、操作细则

　1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室;

　 2、进教室后伏桌静息;(脸统一朝向)

　 3、老师进课堂后,由值日班长统一发令师生问好;(老师先向学生问好,学生还礼)

　 4、上课期间学生双手交叠放于课桌上,双脚平放于课桌

　 2 下;

　 5、举右手回答老师提问;(手轴不离开桌面)

　 6、不打断别人发言,安静听课;

　 7、书写做到“三个一”;(眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远)

　 8、书本整洁,无折痕;

　 9、下课铃响后由值日班长统一发令师生道别;

　 10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备;(书本放置于课桌右上角,文具放置于课桌正中.)

　 11、离开座位时将凳子轻推放进课桌下.@_@我是分割线@_@

　三、上课的程序

　1、 老师:“上课”.值日生:“起立”.(全体学生起立)学生:“老师您好”.老师点头回礼.

　 2、 值日生:“坐下”.(全体学生坐下)

　四、下课的程序

　1、 老师:“下课”.值日生:“起立”,学生起立,向老师致谢:“谢谢老师”.

　 五、课堂细节

　1、上课要专心听讲,认真思考.坐姿端正,不交头接耳,不搞小动作,不看课外书或做其它作业.

　 2、迟到必须在教室门口向任课老师请示,经允许才进入

　 3 教室,课堂因故离开教室须经老师同意.

　 上课发言要举手,回答老师提问时应起立.

　 六、读书、写字要求

　1、读书做到“五个要”,(身子要挺直,书本要平放,眼睛要看着,小手要指着,声音要响亮)

　 2、书写做到“三个一”;(眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远)

　 3、书本整洁,无折痕

　 七、集队、站立要求

　1、集队做到快、静、齐;走在路上拉好手,前后要对齐.

　 2、立正姿势为:并腿站立,双手在大腿两侧

　 3、稍息姿势为:跨步背手站立

　八、学生课堂常规要求儿歌

　小学生,爱学习.好习惯,是保证.铃声响,进课堂.上课时,坐端正.手平放,腰挺直.

　 听课时,要认真.小眼睛,看老师.小耳朵,专心听.小脑瓜,动起来.要发言,先举手.

　 读书时,要响亮.眼到口到和心到.写字时,三个一,一尺一拳和一寸,牛角尖尖一条缝.

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