小学垃圾分类主题教育总结2020（2022年）
下面是小编为大家整理的小学垃圾分类主题教育总结2020（2022年）,供大家参考。
小学垃圾分类 主题 教育总结 5 5 篇
小学垃圾分类教育主题班会总结
本 次 的 主 题 班 会 课 从 垃 圾 处 理 的 现 状 、 垃 圾 的 分 类 以 及 如 何 做 好 垃 圾分 类 三 个 方 面 展 开 话 题 探 讨 。
各 班 班 主 任 通 过 图 文 、 视 频 等 形 式 ， 向 同 学们 形 象 地 展 示 垃 圾 污 染 带 来 的 危 害 ， 加 深 了 同 学 们 对 垃 圾 分 类 重 要 性 和 必要 性 的 认 识 。
从 法 定 4 分 类 结 合 有 趣 的 分 类 猪 定 律 ， 学 生 了 解 到 了 日 常 生 活 中 的 垃圾 的 四 大 分 类 ：
可 回 收 垃 圾 、 其 他 垃 圾 、 有 害 垃 圾 和 厨 余 垃 圾 ， 并 且 通 过各 种 颜 色 的 垃 圾 桶 标 志 进 行 分 类 识 别 。
同 时 结 合 身 边 的 例 子 ， 引 导 学 生 从自 己 做 起 ， 从 小 事 做 起 ， 把 垃 圾 分 类 真 正 应 用 到 生 活 中 。
每 位 同 学 对 保 护 环 境 都 有 各 自 的 理 解 和 做 法 。
同 学 们 发 挥 了 自 己 的 想象 ， 在 纸 上 描 绘 出 自 己 对 垃 圾 分 类 的 理 解 。
通 过 开 展 垃 圾 分 类 主 题 班 会 ， 我 校 师 生 学 习 了 垃 圾 分 类 的 相 关 知 识 ，增 强 了 学 生 的 环 保 意 识 以 及 能 源 节 约 意 识 。
地 球 是 人 类 的 共 同 家 园 ， 是 我 们 赖 以 生 存 的 环 境 。
保 护 环 境 ， 刻 不 容缓 。
保 护 环 境 ， 珍 惜 资 源 ， 人 人 都 是 参 与 者 ， 让 我 们 一 起 行 动 起 来 吧 ！
开展垃圾分类，共建美丽家园 —— 小学二年级组垃圾分类活动总结
突如其来的疫情和自然灾害使我们再次认识到自然环境的重要性，地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围，保护地球，创造美好的环境已刻不容缓。为节约利用可再生资源，增强学生的垃圾分类意识和环境保护意识，美化校园环境和周边住宅环境。小学二年级组在组长彭金星老师的带领下，组织
各班以班级体为单位开展了一系列活动，深入地给学生们树立了垃圾分类意识，逐步养成了正确投放垃圾的好习惯。
一、开展垃圾分类问卷调查，透过现象分析问题实质 在调查活动开展前，各班班主任在班级进行垃圾分类活动动员，让孩子们和家长从思想意识层面认识到活动开展的必要性和重要性，以争取师生、家庭的共同重视和支持。各班学生均积极参与、在家长的指导下运用问卷星小程序认真、细致完成答题活动，收到问卷结果真实性和有效性非常高，为后续工作的开展奠定基础。
活动结束后，年级组整合各班答卷情况，认真进行了精准的问题整合和数据分析，让我们对二年级垃圾分类日常情况有了更加清楚的认识：学生有明确的分类意识，但在日常生活中缺乏必备的分类常识和方法，因此不能正确分类、准确投放。
二、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识 通过每周一次的班队课，在全年级各班主任的组织下，广泛地开展了垃圾分类的宣传、倡导和实践工作。各班采用了不同的活动形式开展一系列趣味性与实效性并存的垃圾分类教育活动，以此类活动有效提升小学生垃圾分类的能力。如：阅读垃圾分类绘本和观看垃圾分类宣传视频；垃圾分类宣传标语设计；读、背“垃圾分类”童谣等。充分利用了课堂和日常生活加强宣传培训、普及分类知识，促进学生将垃圾分类这一行为铭记于心，行动于手，使学生逐渐将养成自觉和习惯性行为。
三、开展分类实践，深化环保意识 良好习惯的养成是一个漫长、持续发展的过程，倡导学生理论联系实际，将
垃圾分类知识运用到实际生活中。各班设置了分类垃圾桶，贴上了“可回收”和“其他垃圾”的标志，时常对垃圾桶进行查看，观察是否有混投现象，以便及时有效进行教育和引导。
各班级还进行了每周的“收宝多”垃圾分类回收活动，在活动中不仅将学生的环保意识转化成了实际的行动，还以“小手拉大手”的形式延伸至家庭，带动家长们参与了此次活动。并且在暑假期间将垃圾分类进行到底，各班家长纷纷参与了“小手拉大手，环保袋回家”的实践活动。每周六上午 9：00 至 10:00 在龙湾小学的校园回收角，你准能看到家长、学生们提着一袋袋“丰满”的可回收物，感受到他们纷纷投递的热情。校园中满满当当、整整齐齐的回收袋不正是我们用心爱护家园、保护环境的体现吗？我们将有效地利用家校协同，实现垃圾有效分类，提升每个人的分类能力，以此有效地洁净和美化周边的环境。
形式新颖、多样的活动内化了学生心中的垃圾分类意识，将分类知识潜移默化地影响着他们的行为，点滴分类实践美化了校园的周边环境。垃圾分类步履不停，希望通过你、我、他多人的努力下实现众人一条分类心，垃圾也能变成金的美好愿景。
垃圾分类 ， 从我做起 — 小学垃圾分类主题班会教育活动总结
地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。
日前，我校小学部组织全体教师进行垃圾分类的学习活动，增强教师的环保意识；同时，利用学校的宣传板进行宣教，营造浓厚的垃圾分类的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率；另外，利用垃圾分类信息的定时发送给学生家长，营造家校共育的氛围。
为进一步让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校于 2022 年 12 月 18 日开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，安排周密，积极做好垃圾分类的宣传工作。
1、此次主题班会各班主任利用精心准备的 PPT 开展垃圾分类相关知识的学习。学生对垃圾分类的相关知识有了更清晰的认知：垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的分类。
2、此次主题班会各班通过不同的学习形式加强学生规范投放的意识。有的班级采用分组竞争的形式，出示不同类型的垃圾物品，让学生以比谁快比谁对的方式让学生回答应该投放在哪个垃圾桶的形式，让学生在游戏的氛围中，不断增强规范投放垃圾的意识和能力。
二、取得的成就：
通过此次垃圾分类主题班会，增强了学生的环保和节约意识，学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，对垃圾进行分类，告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到垃圾分类从我做起。
“垃圾分类我先行”小学开展垃圾分类主题教育活动总结
为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校在 3 月份多措并举开展“垃圾分类我先行”的主题教育活
动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
在本次主题教育活动期间，我校首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED 电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，并下发了关于垃圾分类的《致家长一封信》，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生和家长们对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用 3 月 29 日周一升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园内按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如:开展“垃圾分类我先行”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，并在此次主题教育活动中，进行了调研报告，孩子们就调研的主题，提出问题，同时也进行了许多行之有效的措施和建议，在学生自己日常生活中，也起到了互相监督作用。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，博才小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽
家园作出更多的努力! 做环保小卫士
践行垃圾分类 —— 小学垃圾分类活动总结
为了增强学生、家庭的社会责任感与环境保护意识，培养学生、引导家庭共同形成低碳环保的绿色生活习惯，切实响应、落实《》的精神和要求，小学学校德育处，组织开展了 “做环保卫士”主题教育系列活动。
首先，组织召开班主任工作会，宣传垃圾分类相关知识并发布系列活动。随后各班通过线上班会上的形式，向家长和学生介绍了垃圾分类的相关文件精神，以及具体的操作方法。还倡导家庭分类行动，提倡参与社区志愿行动，鼓励学生参与到社区参与环保志愿活动中。
班会课上，班主任与孩子们除了一起学习垃圾分类知识，进行了知识问答，还一起制定了班级绿色日志。为复课后在学校践行垃圾分类行动做好准备。
学习了垃圾分类知识，孩子们成为了“环保宣传小卫士”，带领家长们一同进行学习。孩子们和自己的爸爸、妈妈进行“家庭垃圾分类日”，录制小视频向身边的亲人、发朋友圈传递垃圾分类的方法和妙招，带动更多的人参与到垃圾分类中来，营造全民垃圾分类的良好氛围。
为了增强孩子们垃圾分类的兴趣，艺术组的李天佳老师录制了“美化垃圾桶”的特别节目，孩子们跟随着李老师将家中的垃圾桶进行装饰，达到最佳分类效果。
推荐访问:垃圾 小学 主题 小学垃圾分类主题教育总结5篇 小学垃圾分类主题教育活动总结