关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案9篇
篇一：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 1 一、指导思想 为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反响和
应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环 节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、标准化，提高学校防范 和应急处置能力，保证广阔师生生命平安和身体健康。保证正常的教学和生活秩 序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特 制定本预案。
二、工作目标 1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能 力，养成良好的卫生行为和习惯。
2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反响机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校 内发生和传播。
三、工作原那么 统一指挥、快速反响、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防 群控、依法处理、加强保障。
4、演练内容 此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体 温复测、课间管理、错时放学等演练工程 。五、一日流程预演 〔一〕清晨校园消杀、值班教师提前到岗 1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀 器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。
2、值勤教师入校 校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后，方 可入校。
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〔二〕学生入校 1、学生入校列队。为防止上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度， 以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。
2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持平安距离、检查学生口罩 佩戴情况。
3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于 37.3 度的， 学生正常进校。学生体温高于 37.3 度的，按照有疑似病症学生应急处置流程处 理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做 好记录。假设学生体温进行复测不高于 37.3 度，学生可正常入班。假设学生体 温进行复测高于 37.3 度，应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班 主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好 每日学生情况记录。并每日向学校汇报 ，学生接走后对隔离室进行消毒。
〔三〕体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。
测温时教师提醒学生保持平安距离。
〔四〕日常课堂情况演练 教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于 30 分钟，教师课 前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如 果感觉自己不舒服，请及时报告老师。
〔五〕课间安排 学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持 1 米距离。
每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。
课 间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。
〔六〕错时放学 本着既保证平安距离，又要尽量缩短放学时间的原那么，学校制定了错时 分流放学实施方案。〔时间间隔 5 分钟〕一二年级先离校，然后三四年级离校， 最后五六年级离校。根据各班所处位置和 2 个出口，规划各班的放学路线，每层 楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。防止交叉拥堵，节省了时 间。
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〔七〕学生离校后教室消毒、校园消杀 学生离校后，后勤保障人员进行消杀。
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 2 一、背景和意义 2022 年 1 月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺 炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以 外防输入、内防扩散、保障师生平安为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好 迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处 理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原那么 1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病 例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、 食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原那么：
以人为本、预防为主的原那么。
统一领导、分级负责的原那么。
反响迅速、措施果断的原那么。
部门配合、分工协作的原那么。
三、参演人员 全体班子成员、局部老师 四、演练时间、地点 时间：
3 月 16 日上午 8：20---9：00。
地点：xx 学校校园 五、演练方式 〔一〕发现病例应急处置
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晨检中突然发现 1 名学生疑心为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后 各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急 预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。
六、演练过程 〔一〕、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
〔二〕、指挥系统及物质保障 1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准 备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
〔三〕、应急处置现场 1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、 隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场流 行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
⑵、工作人员的着装与卸装要标准整齐；
⑶、现场处理井然有序。
〔四〕、上报登记 1、上报 xx 组，联系人：xx 联系电话：xx 2、上报 xx 村委，联系人 ：xx 联系电话：xx 3、上报 xx 医院，联系人：xx 联系电话:xx
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七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制 现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障 〔一〕、演练组织：
1、演练总指挥：xx 校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报 xx 组、 上报 xx 社区、联系医疗机构。
2、平安后勤保障组 组长：xx 成员：xx，负责通讯设施，安保设施等的 保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组 组长：xx 成员：xx、xx，负责向上级报告数据。
4.医疗保障组 组长：xx 成员：xx、xx、xx，负责对师生身体状况〔体温〕 检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；
负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 3 为科学、标准、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防 范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的 教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的 1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做 好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2、全面提高我校传染病处置的应急反响能力，熟悉应急处置过程，做到 早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生平安。
二、演练时间、地点 时间：2022 年 3 月 28 日 上午 8:00 - 10:00 地点：正校门〔演练一〕、 教室〔演练二〕、食堂〔演练三〕 三、组织机构 成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：
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组 长：XXX 党支部书记、校长 副组长：XXX 副校长 XXX 副校长 XXX 工会主席 成 员：XXX 平安后勤主任 XXX 教导处主任 XXX 德体艺卫处主任 XXX 办公室主任 各班主任 领导小组办公室设在德育处，由 XXX 同志任办公室主任。
主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，及时有效处置发生的疫情 事件，正确管控疫情和舆情。
领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查 督导组。
〔一〕综合协调组 组 长：XXX 成 员：XXX XXX XXX 〔1〕及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向 学校师生传达；
〔2〕向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处理的信息；
〔3〕做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调 工作；
〔4〕办公室负责按规定对疫情处置情况进行通报，宣传报道。
〔二〕现场处置组 组 长：XXX 成 员：XXX XXX 工作人员主要是德育处相关人员〔关工委、团委〕。
〔1〕按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协 助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；
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〔2〕配合镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置 工作。
〔三〕后勤保障组 组 长：XXX 成 员：XXX 工作人员主要是后勤人员。
2. 主要职责 〔1〕采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应 急人员的后勤保障；
〔2〕向上级及有关部门请求、协调所需紧缺物资支援。
〔四〕维稳善后组 组 长：XXX 成 员：XXX 工作人员主要为各班主任。
宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。
〔五〕调查组 组 长：XXX 成 员：XXX XXX XXX 对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规 定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。
4、演练内容：
演练一：学生入校，及入校发现有发热情况 1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，使用额温仪对返校学生 进行体温测量。入校学生保持 1.5 米距离，党员突击队维持秩序，所有学生进校 门前一律测量体温并及时记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道 靠右上楼入校〔班主任、门卫、党员突击队队员〕 2、发现一体温异常并伴有咳嗽病症学生，立即将让其转移至隔离室。XXX 重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解 14 天 内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病
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例接触史。报告卫生副校长〔XXX 电话号码 XXX〕，现场诊断，假设是普通感冒 立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。假设疑 似，由卫生副校长立即带往定点发热门诊检查。〔XXX、门卫〕
3、XXX 和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。
该班级暂时隔离。
4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组 长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。〔XXX、组长〕
5、班级老师做好该学生后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。
〔班主任、对接教师、XXX〕
演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况 1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热病症，立刻通知 XXX 并 前往隔离室。〔教师、XXX〕 2、XXX 帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温 超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。XXX 做好该 老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。〔XXX、组长〕 3、核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、 近期身体情况等，并做好相关记录。〔XXX〕 4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其 接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报 卫生副校长〔XXX 电话号码 XXX〕电话联系该教师家人并拨打 120，将其送到定 点发热门诊及时就诊。〔组长、副组长、XXX〕 5、立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。〔XXX〕 6、班主任带着学生撤离出教室，到室外〔班主任〕；后勤消毒人员穿戴 防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。〔XXX〕 7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。〔XXX〕 8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
〔XXX〕 9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进 行终末消毒。〔XXX〕
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10、立即上报督导站、教科局等相关部门。〔组长〕 11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、 水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行 喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，翻开门窗，可恢复正常使用。〔XXX〕 12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。〔XXX、 组长等〕
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篇二：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
图示一：
图示二：
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防 控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全学校师生员工的身 体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校学校稳定，特开展本次新冠肺炎 防控应急演练活动。
一、演练目的 1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项 应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、 早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点 时间：2020 年 月 日下午 14:00 - 15:00 地点：XXXXX 中小学学生学校 三、组织机构 组 长：XXX（校长） 副组长：XXX （后勤主任） XXX（政教主任） 安保组：XXX 保安 XXX 保安 XXX 保安 （保安） 医护组：XXX 医生 （保健医生） 疏散组：XXX 老师 XXX 老师 XXX 老师（年级组长）
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
后勤组：XXX （后勤教师） 信息组：XXX 老师 XXX 老师（老师）
职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状 况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、 街道教育科、区疾控和区教育局。
2. 副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处 理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访 等工作。
3. 安保组职责：
负责学生学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做 好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5. 疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪 及与家长联系等。
6. 后勤组职责: 7. 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
演练一：学生进校时，发现有发热情况
1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额 温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、副组长、保健医生、保安） 2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
人区），保健医生重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重 点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时 到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安） 3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（保健医 生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。组长同时上报 街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、组长） 5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健医生、组长）
演练二：上班时间，学校内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况 1.**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师） 2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3° C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录， 并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生） 3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情 况等，并做好相关记录。（保健医生） 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检 查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120， 或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组 长、副组长、保健） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长） 6.班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口 罩等进入班级进行消毒工作。（保育员） 7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长） 8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保 健医生） 10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
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12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）
附：中小学开学师生员工进入校学校流程图
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演练三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1. **班 1 学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班 级老师） 2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状况询问等。经 测试，第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，第三次仍超过 37.3°C， 立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生） 3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，保育员 立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员） 4.班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人 接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知 其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总 指挥并拨打 120。（班级老师） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、 班级老师） 8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长） 9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（保健医生） 11.保健医生及班级老师跟踪随访学生情况。（保健医生、班级老师） 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 14.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健、组长等）
附：呕吐发生后处置程序
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1. 疏散
学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开 事发地
点。
2. 隔离
由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以 避免患
儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进 行隔离观
察，并通知家长带其离学校（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做 好个人防
护（佩戴口罩与手套）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理
（1） 穿戴个人防护用品
处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔离
衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。
（2） 消毒并覆盖呕吐物
根据物品准备情况,选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3） 开窗通风 呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低
空气中气 溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的
污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将
所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物
方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗
漏废弃物收集袋中。
（6）消毒周围地面
用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒
作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7） 消毒周围物体表面
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结 束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布 拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
学校 2020 年 4 月 20 日
篇三：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 1 一、指导思想 为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反应和应急 处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及 突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处 置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学 校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。
二、工作目标 1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识和能力，养 成良好的卫生行为和习惯。
2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制，立马采取有效的防控措施，预防和控制疫情在校内发生 和传播。
三、工作原则 统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、立马控制、校内外联动群防群控、 依法处理、加强保障。
4、演练内容 此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复 测、课间管理、错时放学等演练项目 。五、一日流程预演
（一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗 1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀器械和 勾兑消杀药剂，进行消杀工作。
2、值勤教师入校 校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后，方可入 校。
（二）学生入校 1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以 《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。
2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情 况。
3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于 37.3 度的，学生正 常进校。学生体温高于 37.3 度的，按照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处 理教师带学生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。若学 生体温进行复测不高于 37.3 度，学生可正常入班。若学生体温进行复测高于 37.3 度， 应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩子。家 长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每日学生情况记录。并每日向学 校汇报，学生接走后对隔离室进行消毒。
（三）体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测 温时教师提醒学生保持安全距离。
（四）日常课堂情况演练 教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于 30 分钟，教师课
前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感 觉自己不舒服，请立马报告老师。
（五）课间安排 学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持 1 米距离。每一 层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主 任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。
（六）错时放学 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放 学实施方案。（时间间隔 5 分钟）一二年级先离校，然后三四年级离校，最后五六年 级离校。根据各班所处位置和 2 个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走 东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。
（七）学生离校后教室消毒、校园消杀 学生离校后，后勤保障人员进行消杀。学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 2 一、背景和意义 2021 年 1 月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防 控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、 内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回 校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。
为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原则 1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、 启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐 等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员 全体班子成员、部分老师 四、演练时间、地点 时间：3 月 16 日上午 8：209：00。
地点：学校校园 五、演练方式 （一）发现病例应急处置 晨检中突然发现 1 名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报告后各项应 急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、启动应急预案后的 响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内容。
六、演练过程 （一）、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息立马、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
（二）、指挥系统及物质保障 1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位立马；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
（三）、应急处置现场 1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区封锁、隔离、 消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消毒、现场 流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；
⑶、现场处理井然有序。
（四）、上报登记 1、上报组，联系人：联系电话：
2、上报村委，联系人：联系电话：
3、上报医院，联系人：联系电话: 七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制
现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障 （一）、演练组织：
1、演练总指挥：校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报组、上报社区、 联系医疗机构。
2、安全后勤保障组组长：成员：，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；负 责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组组长：成员：、，负责向上级报告数据。
4.医疗保障组组长：成员：、、，负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间 隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长；协 助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
5、宣传组：，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：，负责对现场和个人进行消毒。学校新冠肺炎疫情防控应急演练方 案3 为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和 应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教 学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的 1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，仔细做好监测 和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、 早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
篇四：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
xx 学 校 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 应急演练方案
一、背景和意义 2020 年 1 月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我
校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病 的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标， 不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级 通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本 方案。
二、演练目的、内容和原则 1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程 度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、 病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟 踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现 病例应急处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员 全体班子成员、部分老师 四、演练时间、地点 时间：
3 月 16 日上午 8：20---9：00。
地点：xx 学校校园 五、演练方式 （一）发现病例应急处置 晨检中突然发现 1 名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接 到报告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例 隔离等候、启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理 共六个方面的内容。
六、演练过程 （一）、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
（二）、指挥系统及物质保障 1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通
等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
（三）、应急处置现场 1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区 封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消 毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；
⑶、现场处理井然有序。
（四）、上报登记 1、上报 xx 组,联系人：xx 联系电话：xx 2、上报 xx 村委，联系人 ：xx 联系电话：xx 3、上报 xx 医院，联系人：xx 联系电话:xx 七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制 现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障
（一）、演练组织：
1、演练总指挥：xx 校长，负责指挥各小组有序的进行演练、上报 xx 组、上报 xx 社区、联系医疗机构。
2、安全后勤保障组 组长：xx 成员：xx，负责通讯设施，安保设施 等的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组 组长：xx 成员：xx、xx，负责向上级报告数据。
4.医疗保障组 组长：xx 成员：xx、xx、xx，负责对师生身体状况 （体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状 况、进行临时防护；负责联系家长；协助将发病师生尽快运送到规定 的医疗机构。
5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。
汕 xx 学校 2020 年 3 月 15 日
篇五：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、指导思想
为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反 应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一 天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范 化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。
保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺 炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。
二、工作目标
1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识 和能力，养成良好的卫生行为和习惯。
2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早 治疗。
3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制疫情 在校内发生和传播。
三、工作原则
统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动 群防群控、依法处理、加强保障。
4、演练内容
此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、 体温复测、课间管理、错时放学等演练项目
。五、一日流程预演 （一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗 1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备 消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。
2、值勤教师入校 校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问题后， 方可入校。
（二）学生入校 1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学 制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。
2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生 口罩佩戴情况。
（三）体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记 录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。
（四）日常课堂情况演练 教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于 30 分钟，教师课 前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。
如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。
（五）课间安排
学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持 1 米 距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后 正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。
（六）错时放学
本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错 时分流放学实施方案。（时间间隔 5 分钟）一二年级先离校，然后三四年 级离校，最后五六年级离校。根据各班所处位置和 2 个出口，规划各班的 放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避 免交叉拥堵，节省了时间。
（七）学生离校后教室消毒、校园消杀
学生离校后，后勤保障人员进行消杀。
一、背景和意义
2022 年 1 月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新 冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处 理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应 急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展 一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的、内容和原则
1、演练目的：
检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。
检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。
2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、 病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、 复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急 处理并上报环节。
3、演练原则：
以人为本、预防为主的原则。
统一领导、分级负责的原则。
反应迅速、措施果断的原则。
部门配合、分工协作的原则。
三、参演人员 全体班子成员、部分老师 四、演练时间、地点 时间：3 月 16 日上午 8：20---9：00。
地点：xx 学校校园 五、演练方式 （一）发现病例应急处置 晨检中突然发现 1 名学生怀疑为新冠肺炎的病人，医疗保障组接到报 告后各项应急程序和处置措施：现场指挥调度、询问病情、病例隔离等候、
启动应急预案后的响应程序、登记报告、疫点的消毒处理共六个方面的内 容。
六、演练过程
（一）、疫情的发现与报告：
1、演练要求：
⑴、做好个人防护、佩戴口罩、着一次性医用手套；
⑵、上报疫情信息及时、内容完整；
⑶、接到报告后的处理符合要求；
（二）、指挥系统及物质保障 1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通 等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
（三）、应急处置现场 1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区 封锁、隔离、消毒；疑似病例的隔离等候、通知家长、询问病情。
2、演练要求：
⑴、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、消 毒、现场流行病学调查、终末消毒、个人防护卸装等；
⑵、工作人员的着装与卸装要规范整齐；
⑶、现场处理井然有序。
（四）、上报登记 七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制 现场指挥宣布各小组进行疫情处置。
八、演练组织保障 （一）、演练组织：
2、安全后勤保障组组长：xx 成员：xx，负责通讯设施，安保设施等 的保障工作；负责维护秩序，把好校门关口。
3、信息联络组组长：xx 成员：xx、xx，负责向上级报告数据。
5、宣传组：xx，负责对演练过程的全程摄录。
6、消毒组：xx，负责对现场和个人进行消毒。
为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫 情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护 学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练 活动。
一、演练目的
1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认 真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程， 做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间：2022 年 3 月 28 日上午 8:00-10:00 地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三） 三、组织机构 成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：
组长：XXX 党支部书记、校长 副组长：XXX 副校长 XXX 副校长 XXX 工会主席 成员：XXX 安全后勤主任 XXX 教导处主任 XXX 德体艺卫处主任 XXX 办公室主任 各班主任 领导小组办公室设在德育处，由 XXX 同志任办公室主任。
主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，及时有效处置发生的 疫情事件，正确管控疫情和舆情。
领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和 调查督导组。
（一）综合协调组 1.组成人员 组长：XXX 成员：XXXXXXXXX 2.主要职责 （1）及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决 策向学校师生传达；
（2）向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处理的 信息；
（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织 协调工作；
（4）办公室负责按规定对疫情处置情况进行通报，宣传报道。
（二）现场处置组 1.组成人员 组长：XXX 成员：XXXXXX
工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。
2.主要职责 （1）按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导 并协助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的 正常秩序；
（2）配合镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急 处置工作。
（三）后勤保障组 1.组成人员 组长：XXX 成员：XXX 工作人员主要是后勤人员。
2.主要职责 （1）采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做 好应急人员的后勤保障；
（2）向上级及有关部门请求、协调所需紧缺物资支援。
（四）维稳善后组 1.组成人员 组长：XXX 成员：XXX
工作人员主要为各班主任。
2.主要职责 宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。
（五）调查组 1.组成人员 组长：XXX 成员：XXXXXXXXX 2.主要职责 对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有 关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处 理意见。
4、演练内容：
演练一：学生入校，及入校发现有发热情况 1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，使用额温仪对返校 学生进行体温测量。入校学生保持 1.5 米距离，党员突击队维持秩序，所 有学生进校门前一律测量体温并及时记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；
然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员） 4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。
组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（XXX、 组长）
5、班级老师做好该学生后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康 复。（班主任、对接教师、XXX）
演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况
1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻通知 XXX 并前往隔离室。（教师、XXX）
2、XXX 帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次 体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。XXX 做 好该老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。（XXX、组长）
3、核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接 触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（XXX）
5、立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（XXX）
6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员 穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（XXX）
7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（XXX）
8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况 确认。（XXX）
10、立即上报督导站、教科局等相关部门。（组长）
11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门 把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含 氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
（XXX）
12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。
（XXX、组长等）
篇六：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
图示一：
图示二：
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防 控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全学校师生员工的身 体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校学校稳定，特开展本次新冠肺炎 防控应急演练活动。
一、演练目的 1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项 应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、 早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点 时间：2020 年 月 日下午 14:00 - 15:00 地点：XXXXX 中小学学生学校 三、组织机构 组 长：XXX（校长） 副组长：XXX （后勤主任） XXX（政教主任） 安保组：XXX 保安 XXX 保安 XXX 保安 （保安） 医护组：XXX 医生 （保健医生） 疏散组：XXX 老师 XXX 老师 XXX 老师（年级组长）
后勤组：XXX （后勤教师） 信息组：XXX 老师 XXX 老师（老师）
职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状 况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、 街道教育科、区疾控和区教育局。
2. 副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处 理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访 等工作。
3. 安保组职责：
负责学生学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做 好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5. 疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪 及与家长联系等。
6. 后勤组职责: 7. 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
演练一：学生进校时，发现有发热情况
1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额 温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、副组长、保健医生、保安） 2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无
人区），保健医生重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重 点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时 到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安） 3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（保健医 生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。组长同时上报 街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、组长） 5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健医生、组长）
演练二：上班时间，学校内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况 1.**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师） 2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3° C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录， 并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生） 3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情 况等，并做好相关记录。（保健医生） 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检 查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120， 或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组 长、副组长、保健） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长） 6.班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口 罩等进入班级进行消毒工作。（保育员） 7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长） 8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保 健医生） 10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等） 附：中小学开学师生员工进入校学校流程图
演练三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1. **班 1 学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班 级老师） 2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状况询问等。经 测试，第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，第三次仍超过 37.3°C， 立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生） 3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，保育员 立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员） 4.班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人 接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知 其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总 指挥并拨打 120。（班级老师） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、 班级老师） 8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长） 9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（保健医生） 11.保健医生及班级老师跟踪随访学生情况。（保健医生、班级老师） 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 14.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健、组长等）
附：呕吐发生后处置程序 1. 疏散 学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开 事发地 点。
2. 隔离 由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以 避免患 儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进 行隔离观 察，并通知家长带其离学校（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做 好个人防 护（佩戴口罩与手套）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理 （1） 穿戴个人防护用品 处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔离 衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。
（2） 消毒并覆盖呕吐物 根据物品准备情况,选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3） 开窗通风 呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低 空气中气 溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的 污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将 所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物 方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗 漏废弃物收集袋中。
（6）消毒周围地面 用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒 作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7） 消毒周围物体表面
用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结 束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布 拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
学校 2020 年 4 月 20 日
篇七：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防 止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到 “早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好 全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、统一部署，分工明确。
召开 2020 年春季新冠肺炎疫情开学 演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠肺炎防控预演 方案”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的 具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天 参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练 指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。
对校园卫生环境做全方位打扫，各 教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、 操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风 险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、师生入校演练 1、学生分年级分时间段入校 三至六年级先 开学，三日后一二年级开学，8：00 整五、六年级孩子在疫情值班人 员的指引下有序入校，8:10 分三、四年级在疫情值班人员的指引下 有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔 1 米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。
2、加强接送点 消杀工作 学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀 点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。
3、家校配
合，晨检工作，严谨规范。
每天早上孩子们在家由家长测量体温， 凡是超过 37.3 摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告 诉班主任老师，班主任做好记录。
学生排队依次进入学校大门口后， 统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现 体温高于 37.3°C 者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道 至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫 区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。
体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。
4、教职工 晨检、签到严谨规范 每天早上教职工在家测量体温，凡是超过 37.3 摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行 红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签 到表上，方可进入学校。
四、学生入班、如厕演练 学生从大门口直接进入班级坐到自己 的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教 室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课 老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现场教授七 步洗手法，并找同学演示等。
下课期间上厕所的同学排队等候，利 用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝 不可随地吐痰，大小便后要洗手。
五、学生就餐演练 严格执行学校配餐接餐管理制度,确保餐车 进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检 测。餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，
减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐， 避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内， 其余人员不得入内。提倡学生自带餐具，在餐前准备环节，师生做好 手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作。进餐时，引导学生文明 就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。
具体流程：
1、 10：30 供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。
2、11: 00 一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批 1、 3、5、7 排开始吃饭，第二批 2、4、6、8 排由一名教师带领间隔 1 米排队到上学期划分指定区域自由活动，活动中提醒学生间隔 1 米以 上，过 20 分钟后两批学生交换。
3、11：50 三四五年级一名教师看 班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批 1、3、5、7 排开始吃饭， 第二批 2、4、6、8 排由一名教师带领间隔 1 米排队到上学期划分指 定区域自由活动，活动中提醒学生间隔 1 米以上，过 20 分钟后两批 学生交换。
六、学生午检演练 午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁 及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具。班主任用红外线额温枪给 每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于 37.3°C 者， 班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即 联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与 疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电话（1），上报教体局（梅 25），上报校长（刘 19），联系防疫部门（李 61）前来处置，同时
做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染 扩散风险。
七、学生放学演练 学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容 易扎堆，学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点， 由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。根据新校区大门 口人行道从中州大道到龙湖外环，必要时还可以向两边延伸，划定每 一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十 开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指 定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业 休息。教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时 一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使 接送有秩序。
希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步 提升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控疫情的 相关制度流程。
篇八：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
图示一：
图示二：
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防 控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全学校师生员工的身 体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校学校稳定，特开展本次新冠肺炎 防控应急演练活动。
一、演练目的 1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项 应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、 早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点 时间：2020 年 月 日下午 14:00 - 15:00 地点：XXXXX 中小学学生学校 三、组织机构 组 长：XXX（校长） 副组长：XXX （后勤主任） XXX（政教主任） 安保组：XXX 保安 XXX 保安 XXX 保安 （保安） 医护组：XXX 医生 （保健医生） 疏散组：XXX 老师 XXX 老师 XXX 老师（年级组长）
后勤组：XXX （后勤教师） 信息组：XXX 老师 XXX 老师（老师）
职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状 况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、 街道教育科、区疾控和区教育局。
2. 副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处 理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访 等工作。
3. 安保组职责：
负责学生学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做 好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5. 疏散组职责：
负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪 及与家长联系等。
6. 后勤组职责: 7. 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
演练一：学生进校时，发现有发热情况
1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额 温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、副组长、保健医生、保安） 2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无
人区），保健医生重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重 点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时 到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安） 3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（保健医 生） 4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。组长同时上报 街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、组长） 5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健医生、组长）
演练二：上班时间，学校内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况 1.**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师） 2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3° C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录， 并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生） 3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情 况等，并做好相关记录。（保健医生） 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检 查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120， 或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组 长、副组长、保健） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长） 6.班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口 罩等进入班级进行消毒工作。（保育员） 7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长） 8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保 健医生） 10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等） 附：中小学开学师生员工进入校学校流程图
演练三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1. **班 1 学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班 级老师） 2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状况询问等。经 测试，第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，第三次仍超过 37.3°C， 立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生） 3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，保育员 立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员） 4.班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人 接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知 其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总 指挥并拨打 120。（班级老师） 5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长） 6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、 班级老师） 8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长） 9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（保健医生） 11.保健医生及班级老师跟踪随访学生情况。（保健医生、班级老师） 12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗 手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒 完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员） 13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 14.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班级老师、 保健、组长等）
附：呕吐发生后处置程序 1. 疏散 学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开 事发地 点。
2. 隔离 由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以 避免患 儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进 行隔离观 察，并通知家长带其离学校（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做 好个人防 护（佩戴口罩与手套）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理 （1） 穿戴个人防护用品 处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔离 衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。
（2） 消毒并覆盖呕吐物 根据物品准备情况,选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3） 开窗通风 呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低 空气中气 溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的 污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将 所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物 方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗 漏废弃物收集袋中。
（6）消毒周围地面 用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒 作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7） 消毒周围物体表面
用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结 束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布 拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
学校 2020 年 4 月 20 日
篇九：关于疫情期间学校疫情防控应急演练方案
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学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、演练目的 1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好
监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早
发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点时间：2020 年 月 日下午 14:00 -15:00 地点：XXXXX 中
小学学生学校 三、组织机构组长：XXX（校长）副组长：XXX （后勤主任） XXX（政教主任）
安保组：XXX 保安 XXX 保安 XXX 保安 （保安）医护组：XXX 医生 （保健医生） 疏散组：XXX 老师 XXX 老师 XXX 老师（年级组长）后勤组：XXX （后勤教师） 信息组：XXX 老师 XXX 老师（老师）职责分工：
1、组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实 质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报 告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。
2、 副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日 常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工 与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3、 安保组职责：负责学生学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4、医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社 区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5、 疏散组职责：负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生 间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。
6、 后勤组职责: 7、 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7、信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
5、 演练内容：演练一：学生进校时，发现有发热情况 1、行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护 目镜，使用额温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律
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测量体温并及时记录。（组长、副组长、保健医生、保安） 2、保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外
一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居 住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻 劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、 保安）
3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟 踪。（保健医生）
4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。
组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、 组长）
5、班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。
（班级老师、保健医生、组长）演练二：上班时间，学校内（校内）教工发现发 烧、咳嗽情况
1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。
（教师）
2、保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体 温超过
37、3C，复测后，仍超过 37、3C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上 报总指挥进行应急处理。（保健医生） 3、核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、 近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生） 4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接 回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总 指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点 发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健） 5、立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长） 6、班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿
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戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员） 7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长） 8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（保健医生） 9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行
终末消毒。（保健医生） 10、立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长） 11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、
水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行 喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、 组长等）附：中小学开学师生员工进入校学校流程图演练三：学生在上学期间， 突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1、**班 1 学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进 行处理。（班级老师）
2、班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状 况询问等。经测试，第一次体温超过
37、3C，复测后，仍超过 37、3C，第三次仍超过 37、3C，立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保 健医生） 3、班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生 情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员） 4、班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120。（班级老师） 5、立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、
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副组长） 6、对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生） 7、对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
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