小学学校艺术教育发展年度报告三篇例文 （2023年）艺术教育发展报告

小学学校艺术教育发展年度报告三篇例文 小学学校艺术教育发展年度报告小学高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐下面是小编为大家整理的小学学校艺术教育发展年度报告三篇例文 ,供大家参考。

　　小学学校艺术教育发展年度报告

　　小学高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长。现将我校艺术教育发展情况报告如下：

　　一、艺术课程建设与管理

　　为了加强我校艺术课程教学，成立了学校艺术教育领导小组，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。教科室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。

　　对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。艺术社团是我校办特色学校的具体体现。社团内容有舞蹈社团、合唱社团、钻秀社团、软笔书法社团（中段和高段）、硬笔书法社团（低段、中段和高段）、绘画社团（中段和高段）、鼓号社团、七巧板社团、丝网花社团、朗诵社团等等。社团的实施和开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。

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　　二、学生及艺术教师配备情况

　　本校共有18个班级，学生777人，共有教师43人，学校艺术课程教师共有4人，其中专职教师3人，兼职教师1人，教师工作能力强，有高度的事业心和责任感。

　　三、艺术教育经费投入和设施设备

　　教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件，学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校拥有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、摄像机、打击乐器、小军鼓、小号、非洲鼓、电子琴等器材，各类艺术教育场地齐全，设备齐全，功能完善，能较好地满足艺术课程教学的需要。

　　学校加大了对艺术课教学的资金投入力度。近一年来，学校对于校园文化的建设投入3万多，学校投入8000余元购进小号，扩大鼓号队人员，为学校喜爱乐器的学生提供保障，学校定期对于合唱台、舞蹈教室练功用具进行检修，学校投入绘画用品投入1000余元，供学生使用。学校带领学生参加各级各类的比赛及表演活动，租赁服装、道具等，本年度投入资金1000多元，保证了排练和比赛的需要。

　　艺术教师培养和培训。

　　学校重视艺术教师培养和培训。每位艺术教师每周都要参加区级培训，每月参加校级教研活动三次，鼓励教师参加

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　　级培训，费用由学校报销，这样有力的提高了我校艺术教师的素质。

　　四、大力开展课外艺术活动

　　学校每个学期都会开展艺术节活动，所有学生100%参与，尽展学生才华。音乐、舞蹈、朗诵等展示部分，学校每年会组织科技文化艺术节和合唱比赛来进行。学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重文化长廊、班级文化建设，在每个楼层将学生的书法、绘画，等艺术成果进行展示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到成就感，享受审美的愉悦。学校的艺术活动，为每一个不同性格的孩子都提供展示舞台，孩子们在学校浓厚的艺术教育氛围中，尽展才华、尽情发挥、放飞自己的梦想。

　　五、校园文化艺术环境

　　重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息；构建两的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极地艺术教育学习氛围；积极构建班级艺术环境，包括艺术标语、班级黑板报展示、班级文化墙展示、创设班级艺术活动展区等等。

　　六、学校重点项目推进

　　我校钻秀社团、合唱社团、舞蹈社团、绘画社团是学校重点培养项目，钻秀社团是我校特色课程，在手工制作活动

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　　中，多次参与比赛，并获得不菲的成绩；合唱社团、舞蹈社团、绘画社团多次代表学校参加市、区艺术节比赛，合唱社团曾获得合唱比赛一等奖、比赛三等奖、舞蹈社团获得舞蹈比赛一等奖、绘画社团作品曾获得三等奖和一等奖等等。

　　我校大力支持艺术社团的发展，为学生的艺术之路增光添彩。

　　七、学校中小学实施艺术教育工作自评制度的情况

　　1、建立小学艺术教育工作自评办法

　　2、每个学期对学生进行艺术素质测评，并上传体卫艺平台。

　　3、每个学期进行学校艺术节的展示，不仅可以让学生参与其中，还可以检测艺术教师的教学水平和能力。

　　在学校领导的高度重视下，全校教师的密切配合以及努力工作下，通过艺术活动，丰富我校校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　本年度我校艺术教育在各级领导的支持与全体艺术教师的努力下得以顺利开展，对照艺术教育自评项目我们进行了严格自查，现将本年度学校艺术教育工作报告如下：

　　一、艺术课程建设

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　　我校艺术课程设置严格按照国家标准规定，能够做到开全课程，上足课时，充分发挥课堂主渠道的作用，为学生艺术素质的培养提供保证。教师备课认真规范，并且注重结合新课程，新标准，积极参与课程改革，在教学过程的设计上注重体现新理念，注重自主、合作、探究学习方式的运用，给学生创设发展的空间，培养学生的创造性思维，使学生乐学好学，对学生的学习成绩实施多元评价，并运用星级、等级的方式进行体现。教研组每周三下午组织业务学习，有计划地开展教研活动，每学期组织“六个一”（一堂优质课、一篇教学设计、一篇教学论文、一篇随笔、一篇读书心得、一个教学课件）教学常规活动。学期末对学生的艺术课程进行考查，并以等级形式记入学生成长手册。

　　为进一步提升学生的艺术素质，学校全面推进1+1艺术素质工程，音乐课实施器乐进课堂——竖笛教学，美术课实施线描进课堂。长期坚持，竖笛演奏及线描创作得到了全面普及，学生的艺术技能在完成教学内容之外得到了全面提升。

　　二、艺术师资配备

　　我校现有专职音乐教师1名(非编1人），专职美术教师1名（非编1人），我校艺术教师具有较高的专业技术水平和较高的教育教学能力，学历均达艺术院校专业本科学历，学校有较完善的艺术教师评价制度，激励教师不断进取，为我校艺术教育工作的开展提供了保证。

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　　三、艺术教育管理

　　学校领导对艺术教育高度重视，校长任艺术教育领导小组组长，艺术教育有专人负责，艺术教育工作有计划、有总结，并制定了相应的活动制度及教研制度，对各项活动的开展都给予极大的关心与支持，从活动计划的制定到实施，从人力到物力都提供了特别优厚的条件，并鼓励教师积极参加各类培训学习，凡是对教师业务水平提高有帮助的培训学校全力支持，并且每年为艺术教师订购《XX》等刊物，为艺术教师的专业成长积极搭建平台、创造条件。

　　四、经费投入和设施设备

　　学校设有音乐、舞蹈、美术等专用教室及音美器材室，各功能室有专人负责，职责明确，对各类器材的数量、品种、有明确记录，学校设有专项艺术教育经费，保证艺教活动正常开展。

　　五、课外艺术活动

　　学校设合唱团、舞蹈队等艺术活动社团，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名，利用每周五下午半天的时间开展艺术社团活动，每学期组织一次艺术社团展示，通过校园艺术节、班级美术作品展等全员参与性的艺术活动，为学生搭建展示的平台，提高学生的艺术素养。为学生创造良好的艺术氛围，让学生充分感受美、表现美。

　　六、校园文化艺术环境

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　　学校注重营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。在走廊设置学生美术作品展示橱窗，在校园设置艺术活动图片展示墙，通过红领巾广播站播放学生喜欢的歌曲。从视觉上，和乐教育文化墙、梦从这里起航的方庭景观设计、开放的图书架、艺术氛围浓厚的功能室、各班的展示栏、优雅的教室环境，无不彰显美的气息。使学生处处鉴赏美、感受美、让学生在潜移默化中陶冶了情操，提高了审美情趣。

　　七、重点项目推进

　　疫情期间，学生在家，无法开展集体性艺术活动，我们通过线上开展正常的音美课教学，组织学生开展“众志成城抗击疫情”书画活动，利用线上的方式进行展览，使学生用书画的形式表达对抗疫英雄的敬仰和赞扬，学习英雄精神，培养热爱祖国、关心他人的美好情感。

　　同时，组织全校学生参与“第六届班级文化艺术节活动”，本次活动以“众志成城，抗击新冠疫情”为主题，以提高学生爱国情操、审美能力、人文素养为宗旨,以班级艺术活动为载体，发挥学生的主体作用，全员参与，人人创作,通过开展丰富多彩的班级文化艺术活动，丰富校园文化生活，让每一个学生都能在参与中浸润审美情趣，提高艺术素养，培养情趣高雅、行为高尚、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，推动学校艺术教育健康发展。本届班级艺术活动展评设艺术

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　　表演和艺术作品两类，全校学生积极参与，以朗诵、合唱、戏曲和绘画等多种形式，展现艺术的美，表达对祖国的热爱。各班充分利用当地资源及公益性场馆，组织学生走进美术馆、博物馆、图书馆进行参观学习，开阔眼界，欣赏精品，接受美的熏陶。

　　八、自评公示制度

　　学校制定了艺术教育发展公示制度，利用微信平台、学校网站、班级家长群、《实小通讯》等渠道将学校艺术教育开展情况及时向家长公示，积极接受社会监督。

　　九、艺术素质测评

　　根据《中小学生艺术素质测评指导意见》学校研究制定了《小学学生艺术素质测评实施方案》，给每位学生建立了“艺术素质发展档案”，学生艺术素质测评以等级形式呈现。其构成权重分别是基础指标40%，学业指标50%，发展指标20%，对学生校内校外艺术学习情况进行综合评价，通过艺术素质测评进一步提高了学生对艺术课程学习及艺术活动参与的重视程度，全面反映了学生的艺术素质。

　　十、问题与建议

　　因音美教师短缺，艺术专用教室还远远不能满足教学需要，建议在场地允许的情况下，进一步建设艺术专用教室，为艺术课程的实施创造更好的条件。

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　　学校2022艺术教育发展年度报告

　　艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，是文化的重要内容和载体，艺术能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：

　　一、领导重视、学校支持

　　我校领导非常重视学校的美育工作，充分认识到要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校坚持开设美术社团、音乐社团、书法社团等，组织学生举办美术、书法作品展览，推广艺术成果。

　　二、艺术教师配备情况

　　我校配备专职美术教师8人，音乐教师4人，生涯规划课教师1人。艺术课每周18节，社团活动每周四节，专业训练课每天下午三四节。所有艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩，我校在艺术高考中产生了多名艺术类重点考生，创造了艺术高考的佳绩。

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　　三、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

　　为了确实提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。

　　四、课外艺术活动情况

　　课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，通过京剧进校园、跳毽子操、听音乐会、书画作品展等活动，大大活跃了校园文化氛围。

　　艺术教育是一项长期工作，我校将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的艺术素养，把艺术教育工作做的更好。

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