小学章程范文（2023年）
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小学章程 第一章 总则 第一条：为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，规范学校办学行为，不断促进教育事业的发展，依据《教育法》及有关法律法规，结合学校实际制定本章程。
第二条：学校名称：XX 小学 校 址：XX 第三条：学校属公立全日制市级规范化小学，学制六年。
第四条：学校以“多元和谐，优质共赢”为办学理念，全面实施素质教育，努力实现“让每一个孩子都能享受优质教育，有个性和谐发展”的办学目标，立足于学生的全面发展，面向全体学生，培养学生具有创造性、发展性学力，为学生的可持续性发展奠定基础。走出了一条规范办学、特色发展之路。
第五条：培养目标：XXX 校 训：XXX 校 风：XXX 教 风：XXX 学 风：XXX 学校精神：XXX 办学特色与优势：注重“共赢、和谐”校园文化建设，不断加强学校开放，为学生搭建起多元化、特色化的展示平台，提供多样化、针对性的优质服务。
第六条：为发展学生特长开展丰富多彩的活动。每年 4月为校体育节，5 月为校科技节，6 月为校艺术节 第二章 管理体制 第七条：学校由 XX 市南区教体局主管。校长由教体局党委任命，是学校法人代表，负责学校全面工作。
第八条：学校实行校长负责制。
校长享有以下权利：
（1）决策指挥权。在国家有关政策法规允许范围内，校长有权对学校教育教学、行政工作、学校发展进行规划和决策。
（2）人事管理权。校长有权根据上级一主管部门下达的编制，选聘使用干部、教师，有权考核教职工，按规定对教职工进行奖惩。
（3）改革权。校长有权根据上级主管部门的规定，结合学校实际，按程序实行学校内部机制改革和教育教学管理。
（4）经费和教学设备使用权。校长有权按国家有关政策规定合理支配、使用办学经费，合理安排使用校舍、仪器设备。
校长应履行下列义务：
（1）坚持社会注意办学方向，贯彻国家的教育方针，依法保护师生的合法权益。
（2）坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能，为建设好学校而共同奋斗。
（3）加强师资队伍的建设与管理，提倡继续教育，加强校本培训，不断提高师资水平。
（4）保证教育教学质量稳步提高。
（5）不断改善校舍及教学设备设施。
（6）采取有力措施，防止不安全事故的发生，保证师生人身安全和学校财产安全。
（7）为教师工作、生活方面的困难提供帮助。
（8）廉洁勤政，以身作则，离任时接受上级主管部门的审计。
第九条：学校党组织是学校的政治核心，要充分发挥保证监督的作用。
党支部的主要任务是：
（1）参与学校重大问题的决策，保证党的路线、方针、政策和教育方针的贯彻执行。
（2）加强学校党组织的建设，提高党员素质，增强党性观念，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（3）加强对学校思想政治工作的领导，提高教师的政治思想觉悟和师德水平。
（4）按照干部管理权限，加强对干部的教育管理，做好选拔、培养、考核、监督工作。
（5）加强对工会、共青团、少先队等群众团体的领导。
（6）领导教职工代表大会，支持、引导教代会发挥民主管理、民主监督的作用。
第十条：学校建立教职工代表大会制度。
教代会的主要职能是：
（1）制定、修改学校章程。
（2）听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、工作计划、教育教学管理制度及重大改革方案措施，提出意见和建议。
（3）审议通过教职工聘任制、校内绩效工资制实施方案，学校岗位责任制方案，教职工职业道德规范细则，教职工纪律要求，奖惩办法及其他规章制度。
（4）审议决定教职工福利待遇。
（5）评议、监督学校干部。
第十一条：学校建立教职工、学生申诉制度，保证教职工和学生的合法权益。
第十二条：学校实行校务公开制度，增强工作透明度，接受群众监督。
第十三条：学校接受物价、审计、监督部门的监督，接受社会、家长的监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理 行为。
第十四条：学校实行教职工聘任制。
学校根据上级主管部门的规定和学校实际情况，坚持按编定岗、因事设岗、双向选择、择优聘任、合理组合的原则聘任教职工。
教职工由校长聘任，聘期为一年。学校每年对教师进行考核，确保教师队伍质量。年度考核基本合格或不合格人员，按上级有关规定执行。
第十五条：根据上级主管部门要求定期对教师进行职称评定。对已取得职称的教师，根据对其德、能、勤、绩的考核情况实行评聘分开，做到人尽其才，才尽其用。
第十六条：学校实行绩效工资制。
绩效工资由教师工资中的津贴部分和学校自筹部分构成，根据教师的岗位、工作年限及工作业绩，按照多劳多得、优质厚酬的原则进行分配。
第十七条：建立高效的管理机制，发挥学校管理效能。
根据科学、高效、统一的原则，学校设立校长室、教导处、总务处。设置副校长两人，协助校长管理学校行政、业务工作，各部门主任在校长和分管校长的领导下，负责本部门工作的组织安排。
第三章 教育教学管理 第十八条：全面贯彻党的教育方针，明确教育目的，以 人为本，面向全体学生，使学生全面发展。
第十九条：更新教育观念，改进德育方法，拓宽德育途径，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
（1）加强德育队伍建设，提高教师的教书育人和德育科研能力，增强德育工作的实效性。
（2）遵循学生身心发展规律，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，向学生进行正确世界观、人生观、价值观教育，培养良好的行为习惯。
（3）重视学生心理素质的培养，根据学生心理发展的实际情况，选择锻炼心理品质的方式，帮助学生矫正不良的心理，引导须生在自主的学习和实践中，学会宽厚待人，与人为善，能正确对待成功与失败，不怕挫折，有自我平衡的心理品质。
（4）以“家长学校”为依托，教育督导员为桥梁，形成家庭、学校、社区三位一体的教育网络，形成合力，共同促进学校发展。
第二十条：坚持以教学为中心，根据教学目的任务和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界，不断培养学生的创新精神和实践能力。
第二十一条：教师应不断学习提高教育理论和业务素质，开展教材教法的研究，探索教学规律，改革课堂教学，全面提高学生素质。
（1）以学习教育法规、教育理论、教育信息为先导，更新教育思想、教育观念，提高教师自身素质。
（2）以科研为主线，进行教改实验，吸取成功经验，潜心实验、研究，不断提高自身科研能力，争做科研型教师。
（3）以教研为实践，积极参与级部教研组和学校大组教研，在备课、说课、研课、上课、评课的教研活动中，将教科研紧密结合，勇于探索，勤于实践。
第二十二条：教学中要坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，面向全体学生，实施分层目标教学，因材施教，努力提高课堂教学效率，提高教学质量，建立民主、平等、和谐的师生关系。
（1）教师应认真学习钻研《课程标准》，把教学任务和重点转化为教师的指导思想；通过研究教学任务、教学内容与学生情况的内在联系，找到把教学内容转化为学生的知识、智能及思想的途径，从而确定相应的教学方法。
（2）爱护和培养学生的求知欲，加强基本知识、技能的培养和训练，着力培育学生发现问题、提出问题、分析解决问题的能力，引导学生学会学习、学会思考、学会创新。
（3）充分发挥现代化教学手段及电教媒体的作用，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，使课堂教学充满生机和活力。
（4）作业设计科学、合理，注意知识的积累和运用，使 学生的能力得以发展和提高，鼓励学生创新作业，培养学生综合能力。
（5）课堂教学中要体现新型的师生关系，即尊师爱生、民主平等、教学相长，给予学生陈述意见和质疑问难的权利，使学生在宽松的氛围中得到健康成长。
第二十三条：科学、认真、实事求是做好教学质量分析，实行多元化的等级评价，全面评价学生的学习成绩，创造条件使每个学生都能获得成功。
第二十四条：严格执行国家课程计划的规定，开齐、开足、上好课程，做到有课时、有计划、有内容、有备课、有记录。学校在开足开好国家与地方课程的基础上，形成了以足球、乒乓球、科技为重点，剪纸、古筝、螳螂拳为特色，体育、艺术、文学社团为依托的学校课程体系。每周一次的课程学习和丰富的展示活动，承继着传统文化的博大与精深，彰显着学校文化育人的气魄与信念。
第二十五条：以基于差异的智慧关怀策略研究促进学生发展，做好个别学生的辅导转化工作，通过龙窝窝家委会把学生与社会、家庭、学校、教师联系起来，让他们在大家的关心下茁壮成长。
第二十六条：加强教学常规管理，严明管理制度。
（1）认真抓好备课、上课、批改作业、课外辅导、测查等教学内容，教学过程和教学环节的管理。采用定期与不定 期抽查相结合的方式进行检查，严格管理。
（2）减轻学生课业负担，按要求严格控制作业量，遵守三表立法，不得擅自给学生征订书籍、复习材料等。合理安排作息时间，节假日不安排学生集体补课或上新课。
（3）严禁体罚和变相体罚学生。
第四章 总务管理 第二十七条：全心全意为教育教学服务。坚持为师生服务的原则，坚持计划性，教育性原则和实事求是讲求实效的原则。
第二十八条：学校以国拨经费为主，多渠道筹措为辅，依法向上级有关部门提出经费安排意见及申请经费支持。
（1）学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。
（2）接受社会组织和个人对学校的捐赠用于改善办学条件，做到专款专用。
第二十九条：规范财务管理制度，严格遵守国家财经制度和财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育部门内审的监督，经费管理实行民主管理。
第三十条：坚持科学节约的原则，合理地安排使用资金，搞好经费的预算，执行和决算。坚持统筹计划，量入为出、合理地进行基本建设和维护管理。美化、绿化校园，建设具有人文环境的绿色环保校园。
第三十二条：加强校产管理，提高使用率。管理到位、责任到人，严防公物流失和浪费。
第三十三条：加强防火、防盗、安全防范意识，制定系列安全措施不断更新安全设施，形成齐抓共管的合力，做到安全第一，防范于未然。
第五章 教师管理 第三十四条：学校教师享有《中华人民共和国教师法》及其有关法律、法规规定的权利，履行《教师法》及其有关法律、法规所规定的义务。
第三十五条：实施《新世纪教师培养目标》要求教师应具有六项素质：（1）思想道德素质；（2）教育教学及科研能力；（3）继续学习能力；（4）掌握现代化信息技术的能力，工作中锐意进取，勇于改革。
第三十六条：学校执行国家教师资格制度和专业技术职务评定制度。
第三十七条：引导教师树立终身教育观，鼓励教师提高学历层次，精通业务知识，增加自己的知识储备，掌握现代教育思想现代教育技术，在工作中勇于实践，勇于创新。
第三十八条：鼓励教师积极从事教育科学研究，做到人人拥有课题，人人参与研究。倡导“成就学生就是发展自己”的教师职业观。以科学的理论指导实践，有计划的组织骨干教师外出参加各类业务培训及学术交流活动。
第三十九条：学校教师来源于师范院校立志从教，素质较高的毕业生及外单位师德高尚，教育教学能力较强教师的引进。
第四十条：学校立足于校本培训，每学年制定培训计划，形成全员培训，新教师业务培训，骨干教师业务培训，教学能手、学科带头人业务培训五个层面，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，中年教师的中坚力量和青年教师的聪明才智，提高教师的师德修养、理论水平、业务素质，使之成为一支高学历的师德高尚、业务精良、结构优化，适应素质教育要求的学习型、研究型教师队伍。
第四十一条：保障教师的合法权益，逐步改进教师工作和生活条件，关心教师的工作与生活，经常开展各种娱乐性活动，增强学校凝聚力。
第四十二条：建立科学、完善的发展性教师评价制度：
（1）以德、能、勤、绩的全面素质为标准评价教师；
（2）坚持客观、公平、公正、合理的原则评价教师；
（3）坚持自评与他评相结合，校内与校外相结合，定性与定量相结合，平时与定时相结合的行为，使教师不断改进与提高。
第四十三条：对于获得教育教学成果及对学校工作有较大贡献的教职工，学校根据有关过顶予以表扬、奖励；并报请区、市教委、政府部门授予各种荣誉称号，对违反《教师 法》和教师职业道德的教师根据有关规定给予批评、处罚。
第四十四条：学校教职工必须严格遵守学校的各项规章制度，积极认真的开展工作，对于违反规章制度，由于工作失误造成严重后果，按有关条例予以批评、处分。
第六章 学生管理 第四十五条：学生享有法律、法规规定的受教育的权利，享有市南区教育局规定的小学生在校所享有的各项权利。学生履行法律、法规规定受教育的义务和市南区教育局规定的市南区小学生应尽的义务。
第四十六条：加强学籍管理，按上级主管部门规定，管理学生学籍，建立学生档案。
第四十七条：建立健全学生请假制度，防止学生的流失、辍学。
第四十八条：建立健全校园管理制度，规范学生管理。
第四十九条：全面评价学生能够，注重学生的全面 ，针对各年龄段学生目标要求，培养教育学生，使其都能在原有基础上不断发展。
第五十条：定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生，保证学生人身安全。
第五十一条：关心学生健康，定期对学生进行全面的身体检查，采取措施防止疫病流行，保护学生视力。
第五十二条：对每学年在各级各类活动中取得优异成绩的学生，给予表彰。对违反学校规章制度的学生进行批评教育，规范学生的行为习惯。
第五十三条：学校在学生中实施自主管理 ，自我监督，让学生参与管理的过程中，实现自我教育，自我管理。
第五十四条：对家庭经济有困难的学生，提供各种形式的资助，鼓励同学之间相互帮助。
第五十五条：学生学完六年课程...