学校艺术工作年度报告（全文完整）
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- 1 - XXXX 学校艺术工作年度报告 XXXX 学校坚持以“五育并举，立德树人”为育人宗旨，着力实施美育工程，围绕“以美育人，立德树人”这一工作核心，坚持以“以美立心、以美立德、以美立行”为行动方向，认真贯彻国家《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，致力于“全员参与、全程融入、全面推进”三点共进，初步形成了课堂和课外相结合、普及与专业教育相促进、学校和社会家庭美育相联系的体系。同时，注重在“品质、品格、品位”上下功夫，全面推进艺术教育工作的开展，取得了明显成效，现将工作总结如下：
一、学校艺术工作基本情况 （一） 师资配备情况 我校职专部和高中部共有60多个教学班，在校学生3000余人，有专职艺术教师 7 名。期中研究生学历 3 人，本科学历 4 人。学校专门成立了艺术中心，有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。学校多次派教师前往其他学校观摩和听优质课，推荐其参加各类教研活动和技能大赛，均获得优异的成绩。学校始终利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。
学校以《学校艺术工作条例》为指导，认真贯彻课标的 - 2 - 要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“立德树人”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生对艺术学习的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。
（二）经费保障情况 学校成立艺术中心，组织、部署和协调各项工作开展。设立艺术教育专项经费，加大投资力度，改善了艺术硬件设施，为艺术教育及测评工作顺利开展奠定了基础。
（三）教学实施情况 1. 课程建设方面。学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程均能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
2. 课堂教学方面。学校以“五育并举，立德树人”为指导，我校切实抓好艺术教学工作学习，落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学年有总结，学期有计划，每课有反思；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。要求教师认真备好课，做到备教材、备学生、充分利用 45 分钟的课堂教学，抓好学生的美育常规教育，让学生掌握基本的艺术鉴赏能力和技法基础.学校领导和分管校长定期组织检查教案，随机进行 - 3 - 听课和评课。要求艺术教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体作用，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
二、开展课内外艺术活动情况 学校认真贯彻国家《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，大力发展美育教育，组织多种多样的美育实践活动，全面规范艺术教育教学工作，通过开展丰富多彩的社团活动——剪纸、绘画、纸浆画、书法、井盖设计、面具设计等；举办学生作品书画展，积极组织参加校内外艺术比赛活动等，激发学生对艺术的兴趣，在动手创作中逐渐感受的艺术的魅力，努力打造校园美育文化，促进学生快乐成长！ 课外艺术活动在普及中形成特色。各校以班级、级部为单位，创新各项艺术活动，发动全体学生参与，达到了每个学生至少参加一项艺术活动的基本要求，形成班班有歌声，月月有活动的局面。在“XX 省中等职业学校“少年工匠心向党，青春奋进新时代”活动中获得特等奖作品两件，二等奖作品两件，在 XX 市班级艺术节中获得美术作品二等奖作品一件。这些活动不仅为学子搭建了展示的舞台，也为各区县专家、教师、学生提供了交流学习机会，共享文化盛宴，有力促进了美育工作的深入开展。
三、艺术素质测评工作 - 4 - 加强监管，周密组织艺术素质测评工作。艺术教师狠抓落实，全校艺术素质测评工作实现了公平、公开、公正实施，保证了艺术教育及测评工作高起点、高标准、高品质开展。每学期末在学校网站公示艺术素质自评表和年度报告，并在“XX 省体卫艺教育综合信息平台”录入艺术素质测评结果。
四、存在问题及改进 艺术教育工作虽然取得一定成效，但还存在诸多薄弱之处，如：学校、家庭以及学生对艺术重要性的认识仍有不够；学生课外与艺术的接触依然不足；大型艺术专用场馆仍然不足等。针对以上问题学校将继续拓展学校各种可利用空间，尽最大努力为学生创设更好的教学和活动开展条件。通过开展家校活动，邀请家长参与学校的艺术活动等方式，强化家长家庭对学生艺术教育的重视程度。
总之，学校将继续紧紧围绕艺术工作和活动对提升中职学生综合素养的重要途径和作用方面不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的全面提升和学生的终身发展奠定更加坚实的基础。