中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0教师个人研修计划
下面是小编为大家整理的中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0教师个人研修计划,供大家参考。
1 中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 教师个人研修计划 教师姓名 学校 任教学科 音乐 任教学段 小学 职称 自诊 教学 问题点 我在教学中存在以下教学问题点：
、 距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
、 我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
、 实践音乐教学与多媒体教学存在脱节现象。
重点研磨课 小学一年级音乐《火车开了》 信息化教学能力提升目标 、 自我素养的提高，通过查阅相关资料和相关视屏结合自己实际制定可行性教学方案。
、 转变教师观念与时俱进，综合利用现代化信息技术（如多媒体教学，幻灯片等）结合学生年龄特征综合实施教学。
、 利用实践教学和多媒体教学相结合，让学生充分清晰感知技术动作要领。
选择微能力点 （根据学校推荐能力点，参考《微能力点学分指标》，选择 20 学分微能力点，线上选学课程，课堂实践应用，教研组内研磨，形成 20 学分微能力点测评证据，参与校本应用等级考核。） 计划参加信息技术应用能力等级考核的微能力点名称 （每人需达到 0 20 学分，详见附件） 编号 维度 微能力 所属环境 学分 A1 学情分析 技术支持的学情分析 多媒体教学环境 4 A3 教学设计 演示文稿设计与制作 多媒体教学环境 4 A5 学法指导 技术支持的课堂导入 多媒体教学环境 5 A6 学法指导 技术支持的课堂讲授 多媒体教学环境 5 A13 学业评价 数据可视化呈现与解读 多媒体教学环境 7 了解能力要求 研读《XX 省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 微能力评价标准》，提炼所选择微能力点的要求，了解校本应用等级考核评价标准。
2 附件 1 三种信息化教学环境说明 A. 多媒体教学环境 在简易多媒体教学环境和交互多媒体教学环境中实施，重点支持“集体教”，即以教师为主导的课堂教学 B. 混合学习环境 在多媒体计算机网络教室、移动学习环境中实施，重点支持“集体学”，即教师通过环境支持学生自主或合作学习 C. 智慧学习环境 用智能教育设备支持学生个性化与差异化学习 附件 2 《微能力点学分指标》 编号 维度 微能力 所属环境 学分 Al 学情分析 技术支持的学情分析 多媒体教学环境 4 A2 教学设计 数字教育资源获取与评价 多媒体教学环境 4 A3 教学设计 演示文稿设计与制作 多媒体教学环境 4 A4 教学设计 数字教育资源管理 多媒体教学环境 4 A5 学法指导 技术支持的课堂导入 多媒体教学环境 5 A6 学法指导 技术支持的课堂讲授 多媒体教学环境 5 A7 学法指导 技术支持的总结提升 多媒体教学环境 5 A8 学法指导 技术支持的方法指导 多媒体教学环境 5 A9 学法指导 学生信息道德培养 多媒体教学环境 6 A10 学法指导 学生信息安全意识培养 多媒体教学环境 6 A11 学业评价 评价量规设计与应用 多媒体教学环境 7 A12 学业评价 评价数据的伴随性采集 多媒体教学环境 7 A13 学业评价 数据可视化呈现与解读 多媒体教学环境 7 B1 学情分析 技术支持的测验与练习 混合学习环境 5 B2 教学设计 微课程设计与制作 混合学习环境 5 B3 教学设计 探究型学习活动设计 混合学习环境 5 B4 学法指导 技术支持的发现与解决问题 混合学习环境 6 B5 学法指导 学习小组组织与管理 混合学习环境 6 B6 学法指导 技术支持的展示交流 混合学习环境 6 B7 学法指导 家校交流与合作 混合学习环境 7 3 B8 学法指导 公平管理技术资源 混合学习环境 7 B9 学业评价 自评与互评活动的组织 混合学习环境 8 B1 学业评价 档案袋评价 混合学习环境 8 C1 教学设计 跨学科学习活动设计 智慧学习环境 8 C2 教学设计 创造真实学习情境 智慧学习环境 8 C3 学法指导 创新解决问题的方法 智慧学习环境 8 C4 学法指导 支持学生创造性学习与表达 智慧学习环境 9 C5 学法指导 基于数据的个别化指导 智慧学习环境 9 C6 学业评价 应用数据分析模型 智慧学习环境 10 C7 学业评价 创建数据分析微模型 智慧学习环境 10 微能力点学分指标 编号 维度 微能力 所属环境 学分 A1 学情分析 技术支持的学情分析 多媒体教学环境 4 A2 教学设计 数字教育资源获取与评价 多媒体教学环境 4 A3 教学设计 演示文稿设计与制作 多媒体教学环境 4 A4 教学设计 数字教育资源管理 多媒体教学环境 4 A5 学法指导 技术支持的课堂导入 多媒体教学环境 5 A6 学法指导 技未支持的课堂讲授 多媒体敎学环境 5 A7 学法指导 技术支持的总结提升 多媒体教学环境 5 A8 学法指导 技术支持的方法指导 多媒体教学环境 5 A9 学法指导 学生信息道德培养 多媒体教学环境 6 A10 学法指导 学生信息安全意识培养 多媒体教学环境 6 A11 学业评价 评价堂規设计与应用 多媒体教学环境 7 A12 学业评价 评的数据的伴随性釆集 多媒体教学环境 7 A13 学业评价 数据可视化呈现与解读 多媒体教学环境 7 B1 学情分析 技术支持的测验与练习 混合学习环境 5 B2 教学设计 微课程设计与制作 混合学习环境 5 B3 教学设计 探究型学习活动设计 混合学习环境 5 B4 学法指导 技术支持的发现与解决问题 混合学习环境 6 4 B5 学法指导 学习小组组织与管理 混合学习环境 6 B6 学法指导 技术支持的展示交流 混合学习环境 6 B7 学法指导 家校交流与合作 混合学习珏境 7 B8 学法指导 公平管理技术资源 混合学习环境 7 B9 学业评价 自评与互评活动的组织 混合学习玛境 8 B10 学业评价 档案袋评价 混合学习世境 8 C1 教学设计 跨学科学习活动设计 智慧学习环境 8 C2 敎学设计 创造真实学习情境 智慧学习环境 8 C3 学法指导 创新解决问题的方法 智慧学习环境 8 C4 学法指导 支持学生创造性学习与表达 智慧学习环境 9 C5 学法指导 基于数据的个别化指导 智慧学习环境 9 C6 学业评价 应用数据分析模型 智意学习环境 10 C7 学业评价 创建数据分析微模型 智慧学习珥境 10