“美德少年”先进事迹材料（二）（全文）

下面是小编为大家整理的“美德少年”先进事迹材料（二）（全文）,供大家参考。

　

　“ 美德少年 ” 先进事迹材料（ 二 ）

　（共二篇）

　（一）

　她是实验小学五年级学生，现担任班长。她是自觉自律又自强的少年。在学校团结同学，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻若，努力提升自己；在社区里，她文明礼貌，尊老爱幼，积极加社区公益活动。在老师的言传身教，同学的关心帮助，父母的悉心指导下，她踏实沉稳，是个健康向上积极进取的好孩子，她时刻以“美德少年”标准严格要求自己。

　自入学以来，她尊敬老师，团结同学，爱学习，勤思考，各门功课都努力上进，在学习上总以“做最好的自己”来要求自己。她学习态度端正，目标明确，每个学期都能制定合理的学习计划。

　在班级她到处起模范带头作用，认真负责处理班级各项事务，严以律己，每天都提早早到班级组织班级纪律，带领同学们诵读课文，让同学们能以饱满的状态迎接老师的到来，她收发作业，监督班级借阅书籍，协助老师管理班级上一些力所能及的事情，是老师得力的小助手。

　在校外，她也时刻谨记自己是一个少先队员。在上放学路上，如果看到有垃圾会自觉捡起丢到垃圾桶。能从老师谆谆教诲中不断塑造日益丰满的自我，与同学们在互学互助中一起耕耘，一起收获。她兴趣广泛，全面发展，喜欢舞蹈、音乐、书法等。多次代表少体校舞蹈队参加省、市、全国赛赛事名列前茅。她放学回家认真完成当天作业，

　热爱阅读。她在第一届全国公益朗读大赛中，表现优异，荣获“市优秀朗读者奖”。

　她的父母常常对她说:“出门在外，代表的不仅是个人，更代表的是学校，是社会中的小小份子，要做个好孩子，做个好学生，做个好公民”。她总能坚持从身边的小事做起，从此刻做起。日常生活中，是一个懂事的孩子。在父母生病或工作繁忙时能帮忙照顾弟弟，做好家务，对待邻里有礼貌，深得邻里的喜爱。她在生活中书用点滴小事书写着美德。有时候感动并不是什么惊天动地的大事，是潺潺流水，在细微处滋润着我们的生活。参天大树正是因为有了绿叶，才显得生机勃勃，万紫千红的花景正是因为了绿叶的衬托而更加娇贵。

　这就是她，一个迎着朝日在前进的小小年。

　 (二) 她是实验小学五年级的一名小学生，在班级担任文艺委员，是一名优秀的孩子。自小由于受家庭的影响和学校氛围的熏陶，特别在老师们的辛勤教导下，她学习成绩优异，对班级工作负责，热心助人，多次被评为校“优秀少先队员”“三好学生” 等。

　她是一名普通的小学生，但是她为自己树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。认真完成各科作业并坚持复习，预习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问爸爸妈妈，在学校向老师请教，直到弄懂为止。在各项活动中她总

　是能积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了的荣誉。平时在课上，她总是积极发言，为班级带动了学习的气氛；平时在课外时间里，她会按照老师的要求，认真预习生词和背诵课文，小组活动或是下课后，遇到同学们有不懂得问题，她总会耐心的讲解，直到他们完全掌握。作为班干部，同学们休息的时候她还在忙着帮老师收发作业本，和班干部巡堂，有同学不遵守纪律了，她还会及时给同学们指出来。

　对知识的渴求让她有着强烈的读书欲望。每天在家吃完饭后，她都窝在书房里读书。在书中，她汲取了丰厚的养分，深深体会着阅读时的喜悦。优美的词句，积极向上的意境陶冶了她的乐观豁达的情操。感人的故事情节和富含哲理的名人警句，让她的人格和品质得到了自我教育和提升。她常常借用所学的知识教育自己的同学，小小的年纪就已经对崇高的人生观、价值观初具认识。每次学校或县里的竞赛她都积极参加，并获得较好成绩。老师也很关注对她特长的培养，班级或是学校举办比较适合她的比赛，都会力荐她去参加。

　但她不是读死书的孩子。开动脑筋，自己动手制作一些小手工、小实验就是她业余时间的游戏。电脑不是她的游戏机，而成了她的“百科全书”。兴趣课是她的大舞台，每次她都能在老师指导下自创作品，大展身手。多次获得县级以上荣誉。

　她正在家长和各位老师的关爱中健康地成长着。勤奋好学只是她优秀品质的一方面，德、智、体、美、劳全面的发展才是她追求的目标，而大家的肯定和激励，则是这棵幼苗成长所需的和风雨露，沃土

　阳光。

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