教师教育的故事 初中教师教育故事
下面是小编为大家整理的教师教育的故事 初中教师教育故事,供大家参考。
特别的爱给特别的你
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爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育目标充满信心和爱心，才会有寻求崇高的精力和立异的精力，才会为教育贡献自己的青春年华。
学期初校园让我接了9 年级3 个班的化学课，这三班状况特别不同， 1 班是优班学生优异， 2 班的根底相对较弱，3 班的学生根底可以说特别的弱，乃至还有不知道字的。所以这个班最受我注重，面临这样一个学习差、自制力差，心思不成熟的班级，我作为一个代课教师，必须有一颗关爱之心，接近他们，关怀他们，关心他们，劝导他们，去温暖他们冷酷的心灵，使他们觉得校园日子的愉快。如：课余时间到教室去看看他们在干什么？有时看一看上课是否仔细听讲？发现了不规则的学生就喊来问一问，多多了解各个学生的家庭状况，一起使用这个时机鼓舞学习。学生患病时，及时的干预，拿药给他吃。我觉得爱是彼此的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，或许学生同样会感谢教师。下面我总结出了几点对9.3 班的感触和知道，想与各位同仁沟通，敬请批判指正！
榜首、让他们看到期望。
其实大多数差生之所以差，倒不是他们智力的问题，而
是因为习气差，学习功率低下，长时间得不到教师和同学的认可，没看到期望，没看到阳光，严峻缺少成就感，逐渐对功课失掉爱好，发生了学习的妨碍。所以，一种恶性循环便开端了。而要改动这一现状，就必须协助学生发现其闪光点，让他在他人面前抬得起头来。然后进一步对这个闪光点扩大化，让其构成燎原之势，然后导向咱们期望的另一个方向。9.3 班的一名学生王思成，脑子倒很灵敏，便是不想学习。我找他谈过很屡次后，他总算说是因为学习很难，又没意思。后来我发现他特别喜爱他人注重他，所以我就让他当了我的化学课代表，天天帮我收发作业，他自己也干的特别的快乐，一个学期下
来我发现他上课再也不睡觉，厌学了，反而带动
了周围的一片学生都在仔细听课。
第二、让他们感到温暖。
首要切忌委屈学生。初中的学生，还保留着几分孩提时
代的童贞，受不得勉强。又因为心思闭锁性的特色，不再百无禁忌、信口开河. 他不愿意说出来, 但你委屈了他，他就恨你。一个学生一旦恨教师，教师对他的教育就不能遵循下去。关于那种学习差，显着有自尊心的学生，有时一个浅笑，一个轻拍膀子的动作，一句关心的言语，一个亲热的昵称，都有或许发
挥很大的作用。9.3 班有一个叫邢志强的学生，一次他跑到
办公室给我说教师我寒假巴望一个奖状，我其时很惊奇，问为什么呢，他向我叙述到他很小的时分爸爸就得尿毒症死了，妈妈接着就
改嫁了，自己和爷爷相依为命，爷爷现在年纪大了，想
让爷爷快乐。我其时眼睛忽然湿润了，说行，可是我有一个条件，从现在起上课要仔细听讲，下课要安时完结作业，教师确保给你一个大奖状，邢同学特别快乐，说教师你看我的体现。第三、依据学困生的特色，采纳不同的教育办法.
学困生可分为四大类：智力型差生；懒散型差生；自卑
型差生；逆反型差生。关于各种学困生，应依据他们各自的特色，采纳不同的教育办法。对智力型的差等生，咱们应顺着他们的思想规则，教学办法上多选用形象、生动、直观的教学办法，以习惯他们的形象思想优势和心思特色，不定期要多发掘差生的成功点、闪光点，让他们在教师赞叹声中不断地前进；关于懒散型的差生，要注意培育学生的自制力，多用劝导、鼓舞、必定的教育办法，与家长协作，协助学生战胜懒散、散慢的不良行为；对自卑型的差生，要激起他们的学习爱好，建立他们的自信心，用“爱”的力气抚平他们心里的伤口，鼓舞他们不断前进；关于逆反型差生，咱们要摸清他们发生逆反心思
的原因地点，设法消除仇视心情，给予他们信赖和协助，选用谈心的办法感染他们。
总归，要当好一个差乱班的教师不只要一马当先，亲历亲为，以身作则，还要有点忘我的精力，民主作风以及崇高质量。咱们对差生赏罚是不会管用的，不断的批判只能引起学生的恶感。再顽皮的学生也会在协作中变得明理，增加团体荣誉感。咱们应试着对他们宽恕一点，站在他们的视点想想，处以活跃的鼓舞和必定，发现他们身上的闪光点，促进他们增强自信心和学习的动力，信任一定会收到杰出的作用的。
20XX 年XX 月XX 日