校长在全市教育工作视频会议上的发言（学校）

2022-04-14 17:10:03| 浏览量：次

下面是小编为大家整理的校长在全市教育工作视频会议上的发言（学校）,供大家参考。

校长在全市教育工作视频会议上的发言（学校）

xxxx年是xx省旧高考的收官之年，突如其来的疫情打乱了我们正常的教学备考秩序，给今年的教学管理和高考质量带来了巨大挑战，如何全力实现“管理挖潜、质量登高、改革探索”的年度目标与任务，一中人的做法与表态如下：

一、引领观念，凝聚质量意志

思考办学理念，用共同愿景凝聚人。怎样传承过去，站稳现在，面向未来，一所学校必须要有清晰的办学理念，理念既要摆进时代，贯彻党和国家教育方针，又要摆进实际，把党的教育主张进行校本化表述。年前，我们提出办学追求，建设美丽一中、人文一中、人人一中，办人人向往、人人眷恋的学校，通过全校师生的共同努力，把xx一中真正办成师生向往、人民满意、xx知名的新时代高中。践行人人一中理念，在xxxx年学校发展规划中，我们又提出五个“人人”的策略：教师至上，人人出彩；学生为本，人人成功；管理挖潜，人人有为；质量第一，人人争先；文化润校，人人奋进。并通过多种途径来传导、沟通，引发全校教职工的思考与讨论，从而凝聚起促进学校高质量发展的共识和力量。

咬定高考目标，用坚定意志鼓舞人。为进一步凝聚质量意志，我们在多个层面上强化质量观念：“教学质量的不断超越，应当成为我们永恒的追求”、“要破除质量瓶颈论、上限论，追求卓越，就是把前人的事做得更好和做前人未做过的事”、“凡是有利于质量提高的事，再大的困难也要做”等等，通过不断引领，来传导、凝聚、坚定“质量第一”的思想和意志。在这种坚定的意志鼓舞下，我们不时重温xxxx年高考统考目标，以“确保名校，提升一本，壮大高分群”为三大重点，不断优化备考措施，强目标重谋划、强德育重激励、强素养重课堂、强学习重传承、强关键重落实。去年xxⅠ检初战告捷，对比高二学年统考大幅进步，坚定了我们xxxx年高考的必胜信念。

二、厚植精神，升腾质量气场

阐释学校精神，滋养奋进气质。人因精神而立，校因精神而强。在队伍建设中特别注重精神引领，我们在行政干部中解读一中精神：坚守责任，每一个岗位都很重要；崇尚荣誉，每一个干部都应是一面旗帜；追求卓越，每一项工作都要追求更好。我们在教师中倡导教育的本质就是人点亮人，要做精神上气象万千的教师。在安全工作、后勤工作上我们强调“一切事故都是可以预防和避免的”、“第一次就把事情做对，永远是成本最低的”、“管理其实就是一种真心实意的帮助和服务”等观念。在各项工作中用高品位、高标准实现高品质发展，提出发扬学校精神，提高质量就是要做到：能力与责任并驾齐驱，有责任缺能力，效果出不来；有能力无责任，能力出不来，责任胜于能力。制度与精神剑气合一，没有制度，精神就会涣散；没有精神，制度则会乏力，精神胜过制度。通过榜样激励、优秀评比，相互学习，相互促进，在四个级部各个班级形成一种你追我赶，不断超越，强烈的质量竞争、管理互促的氛围和气场。

打造团队精神，奋力共克时艰。寒假因疫情突发而延期，并没有引起我们的慌乱。元月x日、x日，我们请到xx中学优秀家长xx先生分两场为全体高三家长和部分学生进行培训，让家长和学生明白，寒假自主学习的重要性和紧迫感，号召全体家长引领和督促学生过一个刻骨铭心、勤奋学习、终身难忘的春节假期。高三放假后，腊月二十七至腊月二十九，我们又组织了高三学生寒假作业班，学校主导，家长、学生自愿，开放了八个教室，近二百多名同学参与，家长轮流值日，全天候在校自主学习。疫情形势趋紧后，我们第一时间行动，谋划和实施网络教学，成立了四个工作小组，确立四个原则，强化五大环节，抓实五步流程，处理好五个关系，想尽一切办法落实教学效果。由于工作主动，xx一中还被安排在xx市网络教学视频会上作为高中代表作了典型发言。在推进网络教学的过程中，我们充分发挥干部团队、班主任团队、备课组长团队的核心作用，从x月x日开始至假期结束，我们每天在行政工作群部署一天重点工作和提出工作要求，实施分级管理、扁平管理。各分管领导、年级组长全部沉入各班级群，一天一交流，一天一分享，一周一小结，组织学生开展抗疫征文、每日一问、疫情主题探究学习、“立达杯”“云”运动会等多当前隐藏内容免费查看种活动，分月一次学情调查，分阶段评选表彰教师网络教学先进个人和学生居家学习标兵。从x月xx日开始，我们最早开展大面积家访，从x月x日开始，全体高三教师到校上班，各年级教研活动在校进行，按课表在教室利用多媒体设备上网课，采取多种方法提升网教效果。干部教师自愿为学生上门发送资料，主动承担各项任务，涌现大批先进典型，疫情让一中干部更勤勉，教师更勤恳，学生更勤奋。

三、聚力核心，抓牢质量举措

学生和教师双管齐下。提高质量的突破口在学生，推动力在老师。坚持五育并举、五育互促，培养核心素养，激发学生潜能。在学生中我们将继续狠抓八个抓手：提前进班、激情诵读、专注课堂、宁静课间、无声自理、天天锻炼、充足休息、榜样激励。强化班级管理，“从细节看成效，从习惯推成绩”，明确五看标准：从学生进班看班纪严不严、从朝读氛围看学风浓不浓、从课间秩序看班风正不正、从课堂抬头率看学习专注度强不强、从自理状态看班级管理好不好。三个年级整体行动，制定标准，明确要求，宣传发动，每天评比，树立标杆，在推进过程中，强化问题意识、标高意识、整改意识，让校园在严肃中生动活泼，让学生在规则下个性成长，通过双管齐下来增强师生备考紧迫感，提升备考状态。

名校生与临界生一起发力。制定和落实“清北”项目攻坚工程，明确措施，以坚定的决心打好“三战”攻名校。一是打好“班级整体战”，营造氛围，培养品质，保证纪律，统筹时间，兼顾平衡，抓好名校生培养生态；二是打好“小组攻坚战”，确定xx人团队，抱团竞争，抱团取暖，相互激励，相互促进，确定教学标高、训练强度，形成名校攻坚团队；三是打好“个体突击战”，实行“盯人战术”，对团队每一个人进行全方位个体分析，从性格、心理、习惯到学科优势、缺陷、主攻点，在此基础上制订个性化培养方案，及早启动包保责任制。从名校班名校生培养开始，逐步移植推行到其他班级一本临界生培养，抓住重点，整体推进，奋力登高。

标准和流程牢牢掌控。加强教学标准掌握，梳理计划，加强研究，明确教学训练标高。特别加强学科核心素养研究和课堂教学研究，明确高考方向和要求，领会高考精神，自觉转变备考观念，及时调整复习策略，提高备考效率。加强课堂改革，以“学”为中心，从改进学习目标、实现路径和关键问题入手，开展“立达学本”课堂教学研究。掌控备考流程，梳理制度，对标检查，抓实抓牢备考各个环节，提升备考过程实效。通过坚定的引领、坚实的努力、坚强的意志去创造xxxx年一中高考质量的新高度。

xxxx年注定是不平凡的一年，抗疫的责任和教育的使命都将成为我们继续前进的精神力量。我们将静守初心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在建设师生向往、人民满意、xx知名的新时代一中道路上奋力前行。