教师个人研修计划——积极投身课程改革,努力探索教学新路

2022-03-12 00:10:06| 浏览量：次

一、指导思想

时间不停步，时代在进步。社会发展日新月异，改革的潮流汹涌澎湃，而我们的思想真的不一定能跟上时代发展的步伐。对语文教学而言，不同时代有不同的标准和要求，如今提出的语文核心素养便是我们教学的指导纲要。随之而发展的教学理念、教学方法都有什么变化？藉此培育站学习机会，自己给自己套上枷锁：终身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；
实践中，不断探求、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为有思想的教师。

二、研修目标

1.改变思想，更新理念，做一个积极乐观、不断进取的人。

2.掌握好教学技能，不仅要懂得“教什么”和“怎么教”，更要懂得“为什么这么教”，从而不断提高自己的教学水平。

3.本人性格内向，通过学习来锻炼胆量，提高勇气。

4.上课语言重复或者说不够精炼，所以要学习语言表达技能，学会组织课堂语言。

5.学会听课、评课的能力，从而提高自己的课堂效率。

6.学会写论文。

三、研修内容

(一)积极参加教师集体学习活动。

1.认真参加学校每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。

2.参加培育站读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，做好读书笔记。

3.积极参加教研室组织的公开课的听课、评课活动。

(二)进行自主研究

1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习教材，把握教材的编排体系。

2.掌握每一单元的教学重点和难点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，以及自学能力的培养和终身学习意识的养成培养。

4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

(三)进行自我剖析

1.坚持每学期高质量地完成一节公开课，并积极参加各项赛课活动。

2.每节课后认真完成教学反思。

3.积极与组内老师交流。

(四)参加各种形式的校本培训

1.教育教学课题研究活动。

2.以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3.专题培训。

4.收看教育教学的光盘、录像。

四、研修措施

1.勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；
他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成,所以，我觉得要做到“三学”。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；
也要在“无字处”学习丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

五、具体安排

九月份

1.完成个人研修计划。

2.读1--2本书，并做好读书笔记。

3.参加学校每周的教研活动，积极主动地发言。

4.积极撰写论文。

5.确立自己的研究课题。

十月份

1.读1--2本书，并做好读书笔记。