电大专科《社会调查研究与方法》筒答题题库及答案（试卷号：2196）

电大专科《社会调查研究与方法》筒答题题库及答案（试卷号：2196）
盗传必究 筒答题 1．什么是对照组实验？在实验中为什么设置对照组？ 答：对照组实验也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客体（试点客体和控制客体）做前测与后测，并比较其结果以检验理论假设。（5分）
由于对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。（5分）
2．简述调查报告撰写的步骤。

答：调查报告的撰写包括以下五个步骤：
(1)确定主题、形成观点。

(2)精选素材。

(3)拟订提纲。

(4)起草报告。

(5)修改定稿。

3. 一份合格问卷应包括哪几部分内容？各有何作用？ 答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：
封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。（2分）
指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明。（2分）
问题及答案：问卷的主体部分。（2分）
编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码，以此为依据对问卷进行数据处理。（2分）
除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。（2分）
4. 什么是对照组实验？在实验中，为何要设置对照组？ 答：对照组实验也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客体（试点客体和控制客体）做前测与后测，并比较其结果以检验理论假设。（5分）
由于对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。（5分）
5．调查研究方案包括哪些内容？ 答：社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容：
(1)调查研究课题、目的和基本观点 (2)调查研究对象和范围 (3)调查研究方式和方法 (4)调查研究时间与步骤安排 (5)组织领导与人员安排 (6)经费预算和物质保证 6．访谈法按照操作方式和内容可以分为什么类型？请释其含义。

答：访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈。（4分）
结构式访谈又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷或详细提纲所进行的访谈。这种访谈的特点是：整个访谈是严格控制和标准化的。（3分）
非结构式访谈又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈。（3分）
7．简述探索性研究。

答：它是一种先期的试探性的初步研究。（2分）进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题：明确社会调查研究的目的；
明确社会调查研究的对象；
明确社会调查研究的内容和范围；
确定社会调查研究的观点；
确定社会调查研究的方式、方法。（4分）探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调奇研究的基础。只有做这项工作，才能保证社会调查研究的质量。（4分）
8．实验法的基本原理是什么？ 答：实验法的基本原理是：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。（4分）在实验开始时，先对因变量进行测量（前测），再引入自变量实施激发，然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测（后测），比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。（6分）
9．简述选择社会调查研究课题的基本原则。

答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。（3分）
理论需要指课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。（2分）
实际需要是指课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题。（2分）
从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；
二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。（2分）
选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。（1分）
10. 问卷中问答有哪些形式？请各举一例。

答：问题及答案有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。（3分）
开放式：提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用) 例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”（不提供答案，由被调查者思考、填写）
封闭式：你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选或多选）
好/不好（单选）
很感动/很想参加/没有意思（多选）

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