小学二年级学生阅读心得13篇

小学二年级学生阅读心得篇1

　　她扎着一根又长又粗的马尾辫，一排长长的整齐的刘海盖过了一弯浓浓的粗粗的眉毛，一头乌黑发亮的头发，一双又大又圆����有神的大眼睛。

　　她喜欢看书，书架是她形影不离的“好朋友”，当她做完作业的时候，会立即拿起她心爱的历史书津津有味地看起来。

　　她十分热爱运动，每次当爸爸要去打羽毛球的时候，她都会苦苦地恳求爸爸带她去，当爸爸同意的时候，她会高兴地一蹦三尺高。在打球的时候她总会耍赖皮，球从网下穿过也要算她得分。

　　她十分爱美，一看到漂亮的衣服眼睛就会目不转睛地盯着看，当得到她喜欢的漂亮衣服时，她会穿上它在镜子前左照照右照照，前照照后照照，直到她欣赏够为止。

　　她十分热爱舞蹈，每次一听到音乐就会不知不觉地随着音乐节拍翩翩起舞，优美的身姿左扭右摆。

　　这个快乐可爱的小女孩，就是我。

小学二年级学生阅读心得篇2

　　一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。

小学二年级学生阅读心得篇3

　　1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”等7字，正确书写“丹、乌”等12字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点：

　　3、重点：正确、流利、有感情地朗读课文

　　4、难点：正确书写“丹、乌、丝”等字

　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟

　　教学准备：投影仪、生字卡片、课件

　　教学过程：

　　一、猜谜导入，揭示课题。

　　1、猜谜语（出示课件谜语）

　　2、背诵与“风”有关的诗句或名言。

　　3、揭示课题（齐读课题）。

　　【设计意图：通过猜谜语、比赛背诵等方式，充分调动学生学习的兴趣，使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。】

　　二、初读课文，感知大意。

　　1、引导对课题的思考。

　　2、带着问题用自己喜欢的方式初读课文，注意读准字音，把句子读通顺，遇上不认识的生字，请教旁边的小老师，自己多读几遍。

　　3、思考讨论：结合板书中的三个人物和课题，用一句话概括这篇课文的主要内容。

　　4、小组讨论，全班交流。

　　5、教师小结：这篇课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友是怎样画风的。

　　【设计意图：通过从课题入手，让学生自主探究，会使学生有针对性地进行有效学习，提高发现问题、解决问题的能力。】

　　三、认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”

　　1、课件出示三位主人公（宋涛、陈丹、赵小艺），学生与其打招呼。

　　2、出示拼音，请小老师领读

　　3、去掉拼音，集体赛读

　　4、集体讨论：日常生活中，认读生字在哪里出现过？

　　5、测读带生字的句子（认识“显”）

　　6、找找好朋友，做“连一连”练习

　　7、按课文例子，用“显得”造句子

　　【设计意图：从图片引出主人公，并以打招呼方式进行识字，能让学生在具体环境中加强识字认字的能力，加上连线练习、造句子与测读，学生能及时纠正错误，改善不足，找出薄弱环节。】

　　四、指导书写“丹、乌”等12字

　　1、课件出示带有12个一类字的词语，再次测读。

　　2、按照结构的不同，让学生将其归类（独体字、左右结构、上下结构）

　　3、学习独体字“丹、乌”

　　（1）观察字形

　　（2）提出“舟”与“鸟”与生字的区别。

　　（3）集体讨论在田字格的写法，注意笔顺。

　　（4）教师范写，点出注意的地方。（“丹”的“一”要写在横中线；“乌”的“竖折折钩”要一笔写成）

　　（5）学生练习，老师巡堂指导。

　　4、学习生字“艺、显、忽、丝”

　　（1）小组合作，比赛用以前学过的方法记生字，看谁记得最快。

　　（2）交流识记方法。

　　艺：加一加，“艹”加“乙”。

　　显：加一加，“日”加“业”。

　　忽：加一加，“勿”加“心”。

　　（3）观察字形，上下笔画在田字格中的大小问题。

　　艺、显：上小下大

　　忽、丝：上大下小

　　（4）教师范写

　　（5）学生练习，老师巡堂指导。

　　5、学习生字“杆、眨、涛、陈、转、斜”

　　（1）同桌互相交流识字方法。

　　（2）学生练习写字，同桌间检查指正。

　　（3）老师选一名同学的作品进行展示，集体讨论书写情况。

　　（4）拓展：多音字“杆、转”组词

　　【设计意图：把生字按结构归类进行教学，能让学生在书写上明确要点，理清写字方法，加上以“横中线、竖中线”定位步骤和识字方法的交流，学生写字环节就能做到有的放矢，落到实处。】

　　五、小结

　　1、把已学的生字宝宝带进课文，再一次正确、流利、有感情地读课文。

　　2、小结知识点（交朋友、读写生字与总体感知课文）

　　【设计意图：再读课文能让学生从字词回归文本，提高语感，加深对文本的"认识。通过小结知识点，老师再次回顾课文内容，学生能在脑海中形成知识架构，对文本的编排就更加深刻。】

小学二年级学生阅读心得篇4

　　我还想给自己取一个网名，叫“一棵旅行家树”。因为它不仅能在温暖的绿洲上生活，还可以在炎热的沙漠中生存，它的树干里有甘甜的水，只要用刀子在它的树干上划一刀，就会有甘甜的泉水流出，为在沙漠中迷路的人解渴。它还可以以浓荫为人们纳凉。我一定要向无私奉献的“旅行家树”学习。

　　我有一个小名叫“又又”，爸爸妈妈给我取这个小名是希望我好事成双，因为“又”字拼起来就是“双”。

　　我的心灵像玉石一样洁白，我每天都快快乐乐，我要向“旅行家树”学习，做一个不卑不亢，无私奉献，乐于助人的人。

小学二年级学生阅读心得篇5

亲爱的老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是——《感恩父母》

是谁给了我生命?抚养我成长呢?是爸爸、妈妈。

我今年6岁了，爸爸、妈妈为了我的成长，付出了太多的爱，他们没有因为工作忙，而忽视了对我的关爱，总是抽时间和我聊天、检查我的作业、为我买漂亮的衣服、带我吃爱吃的东西、带我去公园玩等。他们的爱陪伴我像小树一样，茁壮成长。

记得去年冬天的夜里，我发烧、呕吐，这可急坏了爸爸、妈妈，他们赶紧带我去医院，因为走的急，妈妈竟然穿着拖鞋就跑出去了，我想在那样寒冷的夜里，妈妈一定冻坏了脚，可她却豪无怨言。在医院里，她跑上跑下，带我检查、取药。回到家，她又一直照顾我。过了两天，我的病好了，可妈妈却累坏了。我要用感恩的心体会爸爸、妈妈为我所作的一切。亲爱的同学们，让我们一起对父母说：“爸爸、妈妈我爱你们!”

我还要感恩伟大的祖国、敬爱的老师，感谢所有关爱我的人。一颗感恩的心将永远伴我成长。

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学二年级学生阅读心得篇6

　　学习目标

　　1、会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。

　　2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

　　3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

　　课前准备

　　1、教学挂图，有条件的可制作反映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的课件。

　　2、生字词卡片。

　　第一课时

　　联系生活，揭示课题

　　夏天的午后，常常会出现雷雨的现象，你能说说雷雨时的景象吗？

　　（老师肯定学生的体验后，揭示课题，看课文是怎样写雷雨的）

　　初读课文，识字学词

　　1、默读课文，要求读准字音，读通课文。老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。

　　2、认读词语卡片。（黑沉沉、乱摆、迎面扑来、彩虹、蜘蛛、蝉、越来越响、垂、压）

　　3、生字组词，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子。

　　a、压──压下来；满天的乌云，黑沉沉地压下来。

　　b、乱──乱摆；忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

　　c、垂──垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

　　d、虹──彩虹；一条彩虹挂在天空。

　　4、同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字，学习新词。

　　朗读感悟，理清文脉

　　1、指名分段朗读课文。

　　2、老师引读。（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……哗，哗，哗，雨下起来了……雨停了……）

　　3、让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。

　　4、指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。

　　5、分组朗读，老师随机指导。

　　第二课时

　　默读课文

　　一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

　　分段读议

　　1、雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？

　　老师小结归纳：乌云──大风──闪电──雷声。

　　2、雷雨中：指名朗读，读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。

　　老师小结归纳：雨声和雷声从大到小

　　天色由暗到亮，空气清新

　　3、雷雨后：齐声朗读，感受雨后的美景。

　　填词比较词句

　　1、雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地_______下来。一只蜘蛛从网上______下来，逃走了。蝉一声也不叫。

　　2、雷雨后：一条彩虹______在天空。蝉叫了。蜘蛛又________在网上。

　　比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处。

　　巩固识字

　　1、出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。

　　2、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。

　　课堂练习

　　1、指导写生字。

　　2、完成课后习题“读读抄抄”。

　　课外延伸

　　1、留心观察天气变化，写一篇观察日记。

　　2、拓展阅读《夏天》。

小学二年级学生阅读心得篇7

尊敬的老师、同学们：

大家好!我是来自二年级的___，今天，我演讲的题目是“养成好习惯，铸就中国梦”。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;学习时，养成正确的读书写字姿势;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行;在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座…… “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。

如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。 同学们，行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，为实现中国梦而奋斗!

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学二年级学生阅读心得篇8

这个学期，我校开展了法制课堂教育，同学们积极参与，学习法律，加强法律意识，增强法制观念，懂得自我保护，遵守国家法律、法规，自觉抵制不良诱惑。通过学习地方课程，大家都会有所收获，也许，我们现在懂得一些很微不足道的法律知识，但是，我们有了最初的法律意识——遵法守法，不违法乱纪。

还记得有一节地方课，老师给我们讲述了一个女生网恋的故事，因为迷恋网络聊天，所以离家出走见网友的故事，还好家长及时报警，警方全力帮助寻找出走的女生，在短时间内找到出走的女生，并劝其回家。经调查和核实，出走女生打算到临沂去见在网上聊了很久的网友，幸好及时劝回女生，因为，女生年幼无知，又缺乏自我保护意识，她要去见的网友很可能是个骗子，一旦他们见面，女生很可能会有人身危险，那么，后果就会不堪设想了。

通过这个生动的案例给我们一个重要的启示：我们要增强法律意识，提高自我保护能力以及辨别是非的能力，正确运用网络，为我们提供的各种方便，同时也要正确的使用网络，不要沉迷，要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力，让网络更好的为我们服务，也是我们正确的认识网络、使用网络。

对于法律,我们本身并不陌生，地方课上，我一边学习着法律知识，一边思考着，未成年人之所以违法犯罪，原因还是不懂法，而地方课就是我们补充法律知识的平台，这也是老师为我们新增地方课的良苦用心啊!法律，我国公民的基本守则，地方课，让我们逐渐学法、懂法、守法…

小学二年级学生阅读心得篇9

　　春天来了，春雨伴着春天也来了，天空中布满了铅色的乌云，“哗哗”，啊，春天来了！

　　春雨落到了田野，让小麦喝够了水，小麦边喝边说：“谢谢！”

　　春雨落到了小溪，轻轻地与它谈心，一时间，溪水冲开了冰面，飞快地流淌着。

　　春雨落到了树林，大树们披上了绿袍，小动物们一起来到溪水边喝水。

　　春雨落到了农民伯伯的脸上，农民伯伯边笑边说：“今年又是一个丰收年！”

小学二年级学生阅读心得篇10

　　在老师精心的培育下，我学会了写日记、写作文，学会了加减乘除混合运算，万以内的初步认识，还有重量单位克和千克。

　　从课文上面我学会了关心父母，做人做事要诚实，不能有不劳而获的思想。做事要勤观察爱动脑，学会承担责任，学会宽容别人。

　　在生活上，我也有许多收获，如帮妈妈洗碗、扫地、整理房间。

　　瞧，我的收获真不少！期末即将来到，我相信只要有辛勤的付出，就有更多的收获。

小学二年级学生阅读心得篇11

　　樱桃可是美容佳品啊，可以使皮肤红润白暂，我知道以后还真是有些安慰了，因为明天也许不觉醒来皮肤会变白……嘿嘿，我又在想好事了，希望大家吃东东以后适量不要和我一样抓到一样就猛吃，那样会生病的。

小学二年级学生阅读心得篇12

　　这个故事告诉我们要学会和别人分享，让我们明白了付出越多回报越多的道理。

小学二年级学生阅读心得篇13

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好!

我是二年级的 ，我今天演讲的题目是《体育精神伴我行》。

驱赶冬日的严寒，点燃运动的激情。上周三举行了我校首届冬季运动会，运动会是一次隆重的大型集体运动。运动会不仅可以检验我们的运动水平，检验我们的班级凝聚力，还可以充分展示我们朝气蓬勃的精神风貌。比赛时，热情的鼓励是运动员们拼搏的动力，比赛后班级同学的搀扶，失败时听到的一句句温暖的安慰都会让同学感动万分。因为体育精神就是超越自我、团结协作的精神!这样的精神在我们今后的学习生活中也是很重要的。另外从这届运动会中我们也应该对锻炼身体引起重视，如果身体缺少锻炼，那么就会影响到我们的健康，要是身体经常生病那我们什么事情也做不了，一个好的身体才能安心的生活和学习。同学们不妨每天跑跑步，跳跳绳，打打球„当然在运动的同时也要注意安全。

同学们运动起来吧!让我们的欢笑撒满华宇校园，把“更快、更高、更强”的奥林匹克精神迁移到我们的学习、生活中，让我们的身体更健康、学习更轻松、生活更快乐吧!

谢谢大家。

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