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最新专业教师教学工作计划篇4篇

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最新专业教师教学工作计划精选篇4篇

最新专业教师教学工作计划精选篇篇1

  __年春天已经来了,为了更好地做好教学工作,我首先排定了本学期的教学进度表,满打满算本学期从3月1日——7月4日只有17周的时间,除去清明节、五一节、端午节各一天假,期中、期末考试外,大约只有13—14周的教学时间,时间紧。本学期本人还承担高一、高三的地理教学任务,还有班主任工作,因此可以说任务重。

  一、高一教学安排

  1、教学进度安排:

  3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教学任务;3月14日——7月4日完成必修2的教学任务。

  2、备课要求:

  (1)书面的教学设计,最好写详案,另外做PPT或白板进行电化教学;

  (2)必须抓住教学的重难点,语言精练、条理清晰,践行新课程理念,开展有效教学。

  3、上课要求:

  (1)适度追求速度,时不我待,同时保证实效;

  (2)适当提问、背书或许也是一种针对他们的好方法;

  (3)增强个人魅力,与学生的情感,提高学生的兴趣和专研精神;

  (4)务求实效,突破重难点。

  4、坚持学习:

  (1)理论类书籍的阅读,坚持写读后感;

  (2)导师计划认真对待,坚持每周至少去安大听一次课,必须写反思;

  (3)每周上课的文案、课件应加以重新整理、重新备课,并在教学之后撰写教学反思;

  (4)本学期3月份、5月份各进行一次公开教学,努力去做,虚心听取专家、同仁的表扬与批评,收获成长。(注:作为教师,教学始终是第一位的)

  (5)发表论文1—2篇;优秀教案、电化作品整理发表或参评。

  二、高三教学安排

  四句话概括:立足基础,务求实效,研究考纲,加强指导。

  (1)立足基础:一学期的教学实践证明,看似简单的问题,貌似也能懂,其实全然不是那么回事,做题更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落实)

  (2)务求实效:讲授题目不必过多,抓实效。以学生能接受,能吸收消化为准。

  (3)研究考试说明:考试说明为高考出题之依据,历年高考题、例题、经典模拟题,务必人人熟知在心,并能够举一反三。

  (4)加强指导:主要基础知识学习指导、答题指导,为同学制订答题指导手册,教会学生学会答题。加强对学生学习指导,进行个别辅导。

  关于教学进度,基本上进行两轮,一轮是基础指导,二轮是做题、训练、主干知识及答题指导。以此,迎接二、三次模考。

最新专业教师教学工作计划精选篇篇2

  一、指导思想

  本学期,我们继续以课改精神为指导,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理,加强学习,提高教师的责任意识、质量意识,全面提高教学质量,努力开创我校教育教学工作的新局面。

  进一步树立“以人为本”的教育思想,面向全体学生,强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养,中高年级在强化良好习惯的同时,扎实双基教学,注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作,着力提升毕业班的教学质量,争取教学成绩大面积丰收。此外,大力开展教研活动,使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进;大力开展学科竞赛活动,激发学生学习兴趣,达到单项训练人人过关。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提升学科专业素养

  1、加强学习,提升理论素养。本学期,加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道,采用各种形式如会议传达、上网浏览、科组讨论、个人阅读等,组织教师进一步学习新课程,研究新教材,实践新理念,着重在课程三维目标的落实,学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索,全面实施素质教育,提高学科教学质量。

  2、有效落实教学建议。利用科组学习活动,进一步学习和研究日常教学中的突出问题,以促进教师自我反思。

  (二)树立质量意识,加强质量监控

  1、语、数、英学科要认真做好单元检测把关,单元练习随教学进度,各年级将以年级学科组为单位,统一进行检测,认真及时批阅,指导学生订正。认真进行试卷分析,及时调整教学策略,进行查漏补缺,弥补教学不足。

  2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。本学期,学校将举行一系列学科竞赛活动,如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作比赛;数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试;英语组开展“双基”、听力比赛等活动。

  3、切实提高毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作。加强毕业班质量的检测,建议语、数、英科任对学所知识多检查测试,特别是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测,强化考查,巩固知识。在有条件的情况下进行月考;复习期间进行模拟考试。有效使用教学资源,尽力避免教学的盲目性。

  4、重视学期“期中、期末”两大考,确保质量的真实性。本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待,采取统一时间,交叉监考,分组同一评卷的方式进行,目的是能比较客观、真实地反映半期教学工作情况,发现问题,能及时调整教学策略。

  5、认真做好县优质课参赛选手的选拔工作,精心组织做好各项参赛准备工作,努力争取在优质课评比是取得好成绩。

  (三)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。鼓励和组织教师多读书,读好书,在丰富多彩的读书活动中开阔视野,增强技能。以教研组为单位,加强学习,内容根据期初的教研组的具体工作安排。

  2、加强学科组和教研组建设,积极开展校本教研活动。为提升学科教学与研究水平,要完善教研组的建设,重视学科组的建设,精心开展活动。教研组工作由组长直接负责;教研活动做到有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结;教研组长在学初落实每一位教师的公开课,为了加强教研组活动的实效性,每一位老师全程参与,加强校本培训与教研,加快提升教师素质;有条件还得走出去。

  3、搭建教师成长舞台,着力打造骨干教师队伍。重点关注对青年教师的培养,加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。通过师徒结对、风采展示、评选教学能手等途径,帮助青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高,二是有意识的选择一批有潜力的教师,对他们提希望、提要求,提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,并进行必要的包装,使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。学校将组织一些校际间的交流,通过这种交流加速青年教师的成长。

  (四)强化教学常规管理。

  教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施“生本教育”的保证。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。从备课——提高有效性、上课——体现高效性、作业——加强精选性、辅导——注重及时性、评价——倡导发展性等环节入手,扎实抓好教学精细化管理,重点是在发现的问题上下功夫,摆出问题———制定措施———行动跟进,抓薄弱环节,抓薄弱学科和班级。

  1、备课:加大集体备课的力度,加强同伴互助,充分发挥群体优势,提高备课质量。优化备课设计,要杜绝抄袭教案,应针对实际,在吃透教材和研透学生的基础上,站在学生的角度设计教案,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。备课,不仅是在备课本上写教案,还要在教本上“圈圈点点”。备课随时抽查,随时公布被检查教师名单,并公示反馈,不符合要求由领导复查、面谈。

  2、上课:进一步改革课堂教学,课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本学期,加大巡课和随堂课的力度,采取讲座辅导、教研组交流、评比反馈相结合的方式,进一步提升听课评课的质量。

  3、作业:严格按照县局教研室规定的《作业设置与批改》要求进行作业设置和批改。教师要做到“四精”和“四必”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。

  4、考查:语、数、英学科要认真做好单元检测工作,各年级将以年级学科组为单位,统一进行单元检测,单元试卷要认真及时批阅,每次检测试卷详细讲评,指导学生订正。认真进行试卷分析,及时调整教学策略,进行查漏补缺,弥补教学不足。

  5、辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

  本学期,学校将改变常规检查方式的单一性,每四周一次的备课、作业、考查首先采取由挂科行政检查、记录,然后组织同科教师互查、互学、互评,达到取人之长,补已之短的目的,最后,在期末综合评出备课、作业、考查方面的先进科任,以此表彰先进,鞭策落后。

  新学期面临新的任务和挑战,我们将在教育局的正确领导下,在全体师生的共同努力下,扎实工作,努力创新,使我校的教育教学质量上新台阶。

最新专业教师教学工作计划精选篇篇3

  疫情影响,教师经历了近三个月的线上教学,学生经历了近三个月的线上学习,不负宅时光,师生线上共成长,做为教师的`我过了一把“主播瘾”,学会了线上直播教学,学会了线上批改作业,在这段特殊的经历中付出了许多,也收获了许多、成长了许多。复学在即,怎样才能更好的将线上和线下教学衔接,我从一下几方面阐述:

  一、做好收心教育

  线上教学以来,学生都在家上课,刚开始对线上学习比较感兴趣,随着时间的推移,新鲜劲儿过来,他们变得松懈了,家长的复工导致大部分学生的学习无人监管,不参加直播、不按时交作业的学生逐渐增多,还有的学生进入直播间后自己就跑出去玩儿了,假学习、空挂机的现象越来越多,一部分学生已经掉队,对学习不重视,敷衍作业。复学的第一周多与学生进行沟通,了解学生内心想法,精准施策,想办法帮学生收心,更好的度过本学期仅剩两个多月的校园学习生活。

  二、培养良好的学习习惯

  线上学习中,有些学生能在安静的环境中,坐在书桌旁边认真听课、写作业,而有些学生躺在床上、坐在沙发上,听着听着就睡着了,有些同学,一边听课一遍吃东西,正听着课就跑洗手间了,还有的同学听直播过程中,周围嘈杂,根本听不清老师讲的什么等等,这样的情况都有,学生肯定不会专心的学习。班上特别认真的几位同学,从未缺过课,积极交作业,作业书写工整、正确率高,这些同学学习习惯好变得更加优秀,而哪些在校上学听课不专心、作业经常交不上来的学生,没有家长的`监管,更加散漫,作业胡乱写,经常不交作业,这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化更加严重,复学后重点培养学生的好的学习习惯。

  1、课前预习。还剩《年月日》、《整理复习》两单元内容没有学习,学习新课前布置预习任务,给学生提出预习要求,带着问题预习,效果会更好。

  2、课后复习。每天学完新课,都留复习任务,回顾当天的学习内容,再次认真看教材上的相关例题和习题,消化所学内容。

  3、认真审题习惯。审题是解决问题的前提,每次课堂提问、课中作业、课下作业,都要求学生先认真读题,题意不理解绝不开始答题。

  4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草,随意涂改现象严重,返校后,严把作业书写关,展示书写好的作业树立榜样。

  三、梳理线上教学知识漏洞

  线上教学学习了《位置与方向一》、《除数是一位数的除法》、《复式统计表》、《两位数乘两位数》、《小数的初步认识》、《面积》、《数学广角---搭配(二)》。根据学生做题情况发现学生掌握不好的知识点有:描述简单的路线、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配。

  四、课堂检测坚持做

  课堂教学中少将、多练,根据梳理的知识漏洞进行整合,精心备课,引导学生真正弄懂、学会,每节课预留课堂测试间,当堂检测、当堂评讲,把知识及时消化,不漏后遗症,对于学生掌握不好的知识点,寻找原因,选择更浅显易懂的教学方法,尽可能做到周清。

  为迎接同学们的到来,提前做足准备,精心制定线下教学计划,更好弥补线上教学中的漏洞,期待复学之日与同学们相遇美丽领航校园,共同学习,共同成长。

最新专业教师教学工作计划精选篇篇4

  生物实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质,培养学生动手操作本事和协作精神,落实素质教育必不可少的。所以,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

  一、指导思想

  经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

  二、教学要求

  1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。经过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。

  2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。

  三、实验课的教学方法

  实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,让学生经过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。

  四、实验教学的准备工作

  1、仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。

  2、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  3、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  五、将德育工作渗透于教学中

  1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节俭用水、电、药品,从而养成勤俭节俭的美德。

  3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

  4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。

  六、实验效果检查和成绩评定

  1、学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。

  2、检查资料:学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。

  3、实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果。

  七、做好实验室工作文件建立管理工作

  为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

  注:加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练,加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。各班的实验课的情景参照实验课按排表。

  八、实验教学管理

  1、课前认真预习有关实验资料,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;

  2、实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障,应及时跟教师联系,不能擅自处理;

  3、实验结束,应先报告教师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;

  4、课后,根据实验记录,认真书写实验报告。

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