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自主选择一个教学主题,描述教学对象、教学环境,数字教育资源获取与评价(完整)

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下面是小编为大家整理的自主选择一个教学主题,描述教学对象、教学环境,数字教育资源获取与评价(完整),供大家参考。

自主选择一个教学主题,描述教学对象、教学环境,数字教育资源获取与评价(完整)

 

  数字教育资源获取与评价

 任务一: 主题说明 教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、教学对象、教学环境等。

 【主题】7.3.1 正弦函数的图像与性质

 主题说明:

 1.《7.3.1 正弦函数的图像与性质》是普通高中课程 2019 人教版 B 版必修三中内容,对于函数性质的研究,需要通过观察函数的图象,从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法,这也是数形结合思想的应用.为制作课件需要学生了解研究函数图像与性质的意义,所以需要获取数字教育资源。

 2.教学对象为高一下学期学生; 3.课件使用 PPT制作,需要展示交流电图像引入课题,需要用到做正弦函数图像的动态演示,增强学生的视觉感受,引导理解掌握性质;

 4.上课时使用普通教室,在触摸一体机上完成课件播放,组织教学.

 任务二: 资源及资源信息表 提交 2 份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源,2 份资源必须是不同的媒体形式;以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、 来源渠道、在该主题教学中的作用或意义,以及科学性判断。

  序号 资源名称 媒体形式 来源渠道 作用或意义 科学性 1 交流电科普知识 视频 百度百科

 情景导入 拓展学生视野,增加科普知识,创造学习情境,激发学生的学习兴趣,了解研究正弦函数图像的必要性,感受数学知识在实际生活中的意义,提升学习动机。下载的视频来源于《好看视频》交流电科普知识,格式为 mp4,适合插入 ppt中,便于制作。

 2 正弦曲线动态视频 哔 哩 哔 哩

 通过正弦线随角的变换而变化,然后把正弦线进行平移,然后做出图像,简化了黑板作图的

 分步演示

 复杂性,图像更加准确流畅,同时节省了作图时间,使整个变换和平移都能形成直观感受更有利于学生的感官刺激,掌握起来更容易,也为后续的内容学习打下基础。格式为 mp4,适合插入 ppt 中,便于制作。

 任务三: 资源获取方法说明视频 选择其中一份数字资源,以视频形式(可采用录像或录屏方式)介绍资源获取方法和步骤:

 个人录制

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