自主选择一个教学主题,描述教学对象、教学环境,数字教育资源获取与评价（完整）

下面是小编为大家整理的自主选择一个教学主题,描述教学对象、教学环境,数字教育资源获取与评价（完整）,供大家参考。

　

　 数字教育资源获取与评价

　任务一: 主题说明 教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。

　【主题】7.3.1 正弦函数的图像与性质

　主题说明：

　1.《7.3.1 正弦函数的图像与性质》是普通高中课程 2019 人教版 B 版必修三中内容，对于函数性质的研究，需要通过观察函数的图象，从图象的特征获得函数的性质是一个基本方法，这也是数形结合思想的应用.为制作课件需要学生了解研究函数图像与性质的意义，所以需要获取数字教育资源。

　2.教学对象为高一下学期学生； 3.课件使用 PPT制作，需要展示交流电图像引入课题，需要用到做正弦函数图像的动态演示，增强学生的视觉感受，引导理解掌握性质；

　4.上课时使用普通教室，在触摸一体机上完成课件播放，组织教学.

　任务二: 资源及资源信息表 提交 2 份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2 份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、 来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。

　 序号 资源名称 媒体形式 来源渠道 作用或意义 科学性 1 交流电科普知识 视频 百度百科

　情景导入 拓展学生视野，增加科普知识，创造学习情境，激发学生的学习兴趣，了解研究正弦函数图像的必要性，感受数学知识在实际生活中的意义，提升学习动机。下载的视频来源于《好看视频》交流电科普知识，格式为 mp4，适合插入 ppt中，便于制作。

　2 正弦曲线动态视频 哔 哩 哔 哩

　通过正弦线随角的变换而变化，然后把正弦线进行平移，然后做出图像，简化了黑板作图的

　分步演示

　复杂性，图像更加准确流畅，同时节省了作图时间，使整个变换和平移都能形成直观感受更有利于学生的感官刺激，掌握起来更容易，也为后续的内容学习打下基础。格式为 mp4，适合插入 ppt 中，便于制作。

　任务三: 资源获取方法说明视频 选择其中一份数字资源，以视频形式（可采用录像或录屏方式）介绍资源获取方法和步骤：

　个人录制

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