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初中学校工作计划

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初中学校工作计划

 

 初中学校工作计划

 初中学校工作计划 1 1

 一、指导思想:

 以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头,实干兴校,全面实施素质教育,坚持依法治校,全面贯彻教育方针,努力提高教育教学质量。

 二、工作思路及重点:

 1. 加强师德建设,提高教师整体素质。

 2. 注重规范化、标准化、科学化的学校管理,提高管理水平。

 3 3 、抓改革,进行以 “ 提高课堂教学质量 ” 为内容的改革,以改革促发展。

 三、主要任务:

 1 1 、加强教师队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平。

 全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,教 师是关键。因为好的教育内容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设,树教师新形象,通过定期和不定期的业务和政治学习,树立教书育人的责任感和使命感,提高教师依法治教的能力和水平。

 2. 完善制度,狠抓落实,强化管理,提高效率。教学管理的本质在于管理者凭借自己的智慧和才能,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,以达到提高教学质量和学生

 整体素质水平的目的。一流的学校需要一流的管理,一流的管理离不开科学规范的制度,只有形成团结协作的发展态势。提高教育质量是可能的,所以完善和规范制度和 科学的考核体系是提高教师素质和激励他们努力工作的重要保证。

 3. 做好医疗门诊、一般实验验收和半军事化管理验收的准备工作。准备接受。

 4 4 、加强对青年骨干教师的培养。

 5. 加强安全教育,培养学生的安全意识。

 6. 加强民主法制教育,定期举办法律知识讲座,结合热点问题开展典型案例教育,让学生知法、懂法、守法,做守法合格的小公民。

 7 7 、经常性地进行 “ 文明班级 ” 和 “ 文明宿舍 ” 评选活动,完善考核评比办法,发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

 8. 切实加强体育、卫生、艺术工作,培养学生体质,提高学生审美能力,培养学生综合素质。

 四、狠抓教学常规工作,做好常规工作的检查和落实。

 1 1 、提前写好切实可行的教案。

 2. 规范作业要求,减轻学生课业负担。

 3 3 、强化课外辅导,培养优秀学生。

 4 4 、抓好期中和年末考试工作。

 5 5 、做好年末总结工作。

 五、加强教学研究,规范课堂教学

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 一、指导思想: :

 以科学发展观为统领,全面贯彻中央八项规定精神,开展群众路线教育实践活动,坚决反对 “ 四风 ” ,严格执行 “ 约法三章 ” 。坚持把发展作为主旨,把全面提高教学质量为主线,紧紧围绕市教育局和总 校本学年工作思路和学校工作实际,坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念,深化管理,规范学校教育行为; ; 强化师资,提高教师教育水平; ; 优化质量,促进学生全面发展,促进学校又好又快发展。

 二、工作目标和思路: :

 坚持以人为本,树立 “ 和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校 ” 的办学理念,坚持德育为先,质量立教,教研并进,以人为本,规范办学,不断营造良好的教育教学氛围,把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的农村初级中学,为学校教育教学质量全面提高打下坚实基础。

 根据我校的实际 ,本学期学校工作的思路为 “ 四个强化 ” :

 1. 加强教师思想教育,营造和谐向上的校园氛围。

 2 2 、强化职能部门的管理工作,责任到人,逐级负责,促进教师专业化成长

 3. 强化过程管理,狠抓常规落实,促进全面发展。

 4. 加强学生行为养成教育,形成勤奋学习、积极进取的良好学风。

 三、工作重点: :

 1. 加强教育教学实施的过程管理,有效推进课程改革,全面提高教育教学质量。

 2 2 、加强教师队伍建设,以 “ 师德师风建设月 ” 活动为抓手,利用庆祝教师节的契机,大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹,强化全员培训。

 3 3 、开 展教学研究和教育科研,一是要抓好课题研究,坚持教学研究和教育科研就是教育发展第一 “ 生产力 ” 的理念,二是要落实教育科研任务,力争形成人人有课题的新局面。

 4 4 、以 “ 感恩教育 ” 、 “ 法制教育 ” 和 “ 生命教育 ” 为重点,开展丰富的德育主题活动,提升学生的思想道德修养。

 四、具体措施: :

 ( ( 一) ) 、坚持以人为本,坚持法治和德治相结合,着力提高学校的管理水平。

 一是认真学习《中小学教师职业道德规范》,严格执行《教师考核细则》,努力完善学校的各项制度,做到空间上不留死角,时间上不留盲区。实施精细化管理,切实提高工作的管理效能和运行 质量。进一步优化教育教学资源配置,努力发挥效益。

 二是依法治校。贯彻执行新《义务教育法》,严格执行课程计划,开全开足课程,切实减轻学生课业负担。开展教师法制教育。师生无犯罪现象,违法率继续保持为零,严格控制辍学学生。不发生乱办班、乱补课、体罚学生等违规现象。严肃教育收费纪律,实行教育收费公示制,不擅自增加收费项目。

 三是充分发挥党组织的战斗堡垒作用,切实加强领导班子建设。定期组织党员学习活动,以引领广大教师和职工积极投身于学校的改革与发展事业。坚持校长办公会制度,坚持集体决策制度。加强党风廉政建设, , 认真开展 廉政文化进校园活动。加强干部工作考核制度,明确岗位职责,强化责任,进一步理顺关系,增强服务意识,建设一支 “ 勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业 ” 的学校管理干部队伍。

 四是实行目标管理。根据学校三年发展规划和发展目标,制定学年自主发展的办学目标,并在学年结束时进行自评。积极研究和实践发展性评价方法,探索促进师生持续改进的发展性评价体系,强调教师对自身教学行为的分析和反思,建立以教师自我评价为主,校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价体系。在各年级的调查考核中,各项指标综合实力在农村初中名列前茅。

 第五,坚持校务公开制度,凡大宗物品采购、人事变动、职称评定、评优晋级、财务预算执行等。,将公开公示,接受教职工监督。加强民主建设,充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用,维护教职工合法权益。继续关心职工疾苦,为困难职工送去温暖。

 ( ( 二) ) 、全面推进教师队伍建设,努力搭建教师发展成长平台。

 教师的素质决定了我们学校的内涵,发展教师是学校发展的第一要务。因此,要搭建平台,尽可能为教师发展创造宽松和谐的环境,以教师的品牌赢得学校的品牌。为此,重点做好以下工作: :

 第一、进一步加强师德师风建设。以全 市开展 “ 师德师风建设月 ” 主题活动为契机,正常开展思想政治学习,学习《中小学教师职业道德规范》等,签定《师德师风责任

 书》,强化教师的思想建设和职业道德建设,大力弘扬 “ 学为人师、行为示范 ” 的职业精神,进一步增强教育工作的责任感和使命感,将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来,努力在全校教师中形成追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求职业幸福的师德师风建设氛围。建立和完善师德师风考评制度,奖优罚劣。不断提升教育行风形象。

 第二,加强学习型教师队伍建设,促进教师专业成长。一是 积极组织实施新理念、新课程、新技术并重的培训工作。并鼓励和促进教师继续学习,以校本培训为主,兼顾外出深造和校外教育教学交流。二是开展各类教学基本功竞赛和教学科研竞赛( ( 本学期要求每位教师都要上一堂公开课,全校观摩) ) ,撰写教学经验和教育故事,促进教师专业素质的提高。第三,继续开展读书、学习、研究活动。每个人每学期至少要读一本书,每学期在校园网上传一篇文章或心得体会,争取发表或获奖一篇论文。第四,建立校本培训制度,加强校本教研,邀请教育专家、专家到学校讲学,面向社会公众举办公开课。第五,制定个人发展成长三年计划, 由职能部门进行跟踪评估。

 第三、实施名师培养工程。积极创造条件培养 2 2- -3 3 名市内有影响的骨干知名教师。一是制定培养计划,把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。二是压担子,把教育教学第一线的重任交给他们,每年发表至少一篇论文,参加学科上课、说课比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系,以取得他们的指导。

 第四、实施 “ 四系列双评选 ” 活动,即在德育系列评选优秀班主任、师德标兵,在教育教学系列评选学科带头人、教学能手,在管理后勤系列评选优秀 干部,在集体系列评选师

 德建设先进集体和先进年部,充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。

 ( ( 三) ) 德育工作

 德育工作要坚持向生活回归的目标,抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的 “ 四项教育 ” 活动。瞄准 “ 身心好、品行好、学习好 ” 的新三好目标,对学生坚持 “ 师爱如水 ” 的教育思想。各年级根据学生年龄、情感、认知、行为特点,确定自身德育目标,开展教育活动:初一以遵守《中学生日常行为规范》,文明礼貌为重点; ; 初二以学生具有高度的组织性、纪律性,学会自律自重为重点; ; 初三以树立远 大理想,学好知识和必备技能报效祖国为重点。新学期要突出抓好四个方面的工作:

 1 1 、加强德育工作的领导和管理,不断完善德育管理制度。

 (1) 充分认识德育首位的重要性,树立现代德育工作 “ 以人为本 ” 的新理念,坚持以德治校,以德育人,克服工作的麻痹思想和畏难情绪,增强全体教职工的责任心,不断开拓德育工作的新思路,采取新措施,推动学校教育工作上台阶。

 (2) 进一步完善德育工作责任制,建立制度执行的监督制度和考核奖惩制度。按照德育的规定,开展各种活动,把德育贯穿于教育的全过程,落实到管理和后勤服务的各个环节, 充分发挥学科教学的德育功能,全体教职工要进一步树立全方位、全过程的德育理念。德育工作不力或失职的,在所有评优活动中一票否决。

 2 2 、加强班主任队伍建设,不断提高育人水平和管理能力。

 (1) 坚持班主任月例会制度

 班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理,建立畅通德育渠道的基本保证。通过班主任例会和座谈会,总结阶段性德育工作经验,分析工作中存在的问题,探讨改进工作的措施和应对策略,分析班级管理和学生思想中出现的新问题新情况,研究前沿德育理论和典型德育实践,提高班主任的思想业务素质和班级管理水平。

 (2) 进一步规范班主任常规工作,建立有效的考核机制。

 对班主任到校后的常规工作坚持做到 “ 五个到位 ” ,即时间到位、课间巡视到位、间操到位、活动课到位、谈话到位; ;班级管理上做到 “ 五个一 ” ,即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访,从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。在班主任工作的考核上,通过《班主任工作量化考核方案》,量化考核班主任工作,克服班主任工作的随意性,充分调动班主任工作的积极性。

 3. 扎实开展德育实践活动,营造文明向上的校园文化氛围。

 (1) 强化日常行为规范教育,努力构建学生 “ 自我教育 ”的德育工作体系。

 从新学期报到这一天开始,持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。本学期,在学生日常学习生活中开展 “ 五小 ” 、 “ 三争 ” 实践创评活动, “ 五小 ”即 “ 在家做父母的小帮手,在社会做文明礼貌的小标兵,在学校做同学的小伙伴,在公共场所做保护环境的小卫士,在

 独处时做主宰自己的小主人 ”;“ 三争 ” 即 “ 在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民 ” 。

 各班级要通过制定班规、举办主题班会、开设橱窗、板报等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规则( ( 修订) ) 》及学校一系列 规章制度,在全校继续深入开展“ 文明班级 ” 流动红旗竞赛活动,在学生中开展 “ 争做升旗手 ” 活动,建立学生文明监督岗等,坚持从点滴做起,从小事抓起,狠刹校园不文明的倾向和行为,努力将 “ 五小 ” 、“ 三争 ” 实践创评活动落到实处,使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。

 (2) 开展诚实守信、责任教育主题活动,提高德育实效。

 结合《公民道德建设纲要》开展的诚实守信教育活动,开展责任心教育,旨在教育学生学会做人,学会学习。围绕“ 诚实守信是一种美德 ” 为主题教育,通过讨论、演讲、征文比赛、心得体会、自发性行为活动等形式,让学生 了解诚实守信是一种美德。通过 “ 是非观 -- 爱什么 -- 对什么负责 --做什么人 ” 责任心教育使学生树立对自己负责,对父母负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对祖国负责的良好心态,养成良好的责任行为,使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。

 (3) 开展弘扬和培育民族精神的教育活动,紧扣德育主旋律。

 牢牢把握爱国主义教育这个核心,在学生中开展 “ 五个一 ” 活动,即要求学生每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动,弘扬和培育学生民族 精神教育,激发学生的爱国主义精神。

 (4) 加强学生心理健康教育。

 对 “ 特殊家庭 ” 、 “ 特殊生 ” 情况逐一登记,对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生,继续开展“ 师生手拉手 ” 活动,从各个方面对 “ 特殊家庭 ” 、 “ 特殊生 ” 给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导,让学生有健...

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